[2002-03-17] 重返校園更珍惜讀書機會

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　Jenny表示有信心趕上同學們的學習進度。

本報記者　譚偉怡

　「自己本性較衝動，老師年來經常刻意責備我，針對我，更令我反叛起來，與人相處態度變得不友善，學業上亦開始落後於其他同學，使我漸漸對老師、讀書，甚至對自己失去信心。」不願透露真名的Jenny，兩年前於馬鞍山一所中學只就讀過中一級便輟學，直到去年新學年開始才重踏莘莘學子之路。

　今年十五歲的Jenny昨日在「一個學生都不能少」嘉許計劃分享會上表示，自己喜歡讀書，兒時的理想職業更是執教鞭當老師，可惜第一年的中學生涯，卻因自己加入學校的排球代表隊，經常與較高年級的學長聯群結隊，為自己「建立」了「蝦霸」的形象，因而被老師冠上「壞分子」之名，而對於經常被記過或罰不准在課室上課，Jenny只感到無可奈何。

　Jenny在中一級的學業成績屬中上，可是當獲准升上中二時，卻被校方要求日後不論是小息或是午飯均要「留堂」，要被完全隔離，她於是毅然退學。不過此決定卻令Jenny開始每日在街上流連的生活，最差的日子更是連續數月未有回家，導致家人報警求助。

　幸而，Jenny於去年參加了遊樂場協會特別為失學兒童而設的短期課程，不單令她重過新生活，遠離昔日吸煙、酗酒的日子，更於去年在社工的協助下成功重返校園，入讀觀塘一中學的中二級。她坦言以往的經歷，令她更珍惜讀書的機書.並且希望通過校內學習校外補課，未來能跟上其他同學的學習進度。

　香港大學教育領袖研究中心主任黃錦樟指出，面對有輟學危機學生，學校可採取正面行動，如推出讓學生改過自新的計劃、著重勸導而非懲罰，亦要鼓勵學生爭取學業以外的良好表現，以協助年輕人提升自我形象及自信。

　教育署助理署長(教育服務)葉曾翠卿亦表示，年輕人均有自己的所長，但不一定是學業方面，因此政府的目的，是要盡量令年輕人逗留在學校的時間延長，減少學生在外「無所事事」之餘，亦向青年人提供開心學習、發掘自我才能的合適地方。