[2003-03-11] 論壇．加強兩地教育交流與合作

■潘宗光　香港理工大學校長

　在推動科教興國的過程中，香港特區的大學必須保持獨特的國際性，以履行作為東西方文化橋樑的重要任務。建議簡化來港參與學術研討審批程序，為促進香港與內地的學術交流創造更有利的條件。我們非常樂意與西部的高校合作，共同開辦切合西部地區需要的網上課程。

　在過去十二年，本人有幸以香港理工大學校長的身份參與香港高等教育的發展，並經歷香港回歸祖國。今天，我很高興藉此機會，與大家分享我對落實科教興國和高等教育如何配合國家發展的一些看法。

尊重幾千年傳統中華文化

　近年，由於中央積極落實科教興國，發展科學技術的重要性已獲得社會人士的普遍認同，而我國在科技上的進步也是有目共睹的。科技迅速發展，給人民普遍帶來了豐足的物質生活，但同時我們也要注重精神生活的培養。在發展科技的同時，我們也要尊重和學習儒、釋、道等影響中華文化幾千年的傳統思想。我認為要達到科教興國這個遠大的目標，物質生活和精神生活的平衡發展是很重要的。

港大學的東方文化橋樑角色

　在推動科教興國的過程中，香港特區的大學必須保持獨特的國際性，以履行作為東方文化橋樑的重要任務。我們培養的大學畢業生，不但要有豐富的學識，更重要的是要對國家有強烈的歸屬感，對祖國有深刻的認識，以身為中國人而自豪。另外，要達到為香港和祖國培育人才的目標，各特區院校會繼續吸收更多的內地學生和海外學生，並通過交換學生計劃，促進文化交流，開闊學生的國際視野。同時，我們還應鼓勵香港學生多考慮到內地升學，使他們更快融入祖國的文化，這種雙向升學模式對特區高等教育的整體發展極為有利。

簡化來港參與學術研討審批程序

　除了學生交流外，學者之間的交流也很重要。我們發覺，由於內地好些領導和專家學者，他們申請來港的簽證都比較繁複，往往因而趕不及來港參加一些國際性的會議，這一點十分可惜。因此，我希望內地可以簡化來港參與學術研討的審批程序，為促進香港與內地的學術交流創造更有利的條件。

建議使用遠程模式辦學

　雖然近年來中國的高等教育發展一日千里，但在一些偏遠地區，例如粵北山區和西部地區，教育仍然未能普及。因此，我希望中央能多發掘資源，協助這些落後地區提升教育水平，使他們的經濟能盡快的發展起來。另外，由於中國的西部幅員遼闊，為了進一步普及教育，我提議在現有的高水平傳統教育基礎上，多使用遠程模式辦學，以配合發展西部的實際需要，近年，香港理工大學與電訊盈科合作發展「香港網上學府」，從經驗所得，發展遠程教學最重要的，是確保課程的素質和提供足夠的進修援助。我們非常樂意與西部的高校合作，共同開辦切合西部地區需要的網上課程。

香港高等教育會面臨挑戰

　另一方面，香港特區去年進行的高等教育檢討工作也給了我很大的啟示。在香港特區，高等院校各有不同的特色和使命，既有傳統的綜合性大學，也有注重應用性的大學，兩者同等重要、相輔相成。在建設現代化中國的過程中，我相信內地與香港每一所大學都有不同的任務和角色，如果大家都充分發揮自己的主動性和創造性，各展所長，一定能為國家貢獻更大的力量。

　在未來的日子裡，香港的高等教育會面臨很多問題和挑戰。我們會竭盡所能，堅守崗位，共同努力，使祖國早日踏上更興盛、更富強的康莊大道。

　（本文是香港理工大學校長潘宗光教授在全國政協港澳委員討論會上關於高等教育的發言）