[2003-12-27] 正視校園暴力事件
彭智文 中學教師
校園暴力，時有發生，根據教統局數字顯示，上學年共有四百多宗發生在中學的校園暴力事件，實在引人關注。據筆者所知，不少香港學生酷愛，甚至沉迷網上遊戲，那些甚麼「古惑仔」的遊戲每每涉及暴力及色情，這無疑令青少年產生錯誤觀念，以為暴力可以解決問題，青少年善於模仿，他們或以虛擬世界的情況投放在現實生活中，間接形成了「校園暴力」的一種趨向。筆者認為，教師和家長需正視這個問題，並及早作出適切的輔導，教育他們切莫沉迷電子遊戲之餘，也有必要令他們明白這些遊戲其實是在美化暴力。
校園暴力的發生絕非旦夕之故，必有所端倪。首先，教師平時如何處理校園裏同學間欺凌弱小的事件呢？倘因怕麻煩而刻意淡化事件，未能予以正視，在某程度上或會令作惡者變本加厲。因此，教育當局完全有必要強化教師對輔導技巧的認識，讓他們掌握處理行為偏差學生的正確方法。欺凌弱小者大都在其家庭背景方面有問題的，或父母離異，或本身家庭亦有暴力問題，遂致他們性格或心理出現變化，窮源竟委，教師和校方當及早輔助有問題學生，或轉介社工跟進。
校園暴力和「公民意識」的問題緊密相關。學校發生了暴力事件，一定要及早處理，否則後果嚴重。同學看見有人被打，當立刻向教師報告，倘若只是袖手旁觀，這是有違公民應有的責任的。挺身而出，把事件向老師告發，當有助及時制止暴力事件的發生。而校方更應積極處理，假如有學生因此而受傷，不應因怕校譽受損而隱瞞事件，有必要時向警方報案，以保障受害者。而家長亦要留意子女平時行為有否變異，因為不少受害者受暴力對待後因怕事而不敢吭聲，只是啞忍。
校園暴力，涉及的不光是打架或欺凌的問題，語言暴力也值得關注。學生辱罵同儕、老師等事件常有發生。校園裏應重新確立和諧、互相尊重的師生關係。
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