[2004-02-05] 隨想國：中學的老師

興　國

　有朋友問我，為什麼大學時會選擇讀化學工程系？我立即把我中學時就會背，到如今也還記得三十多個的化學元素表，依照原子序的排列背給他聽。他聽了就明白了，因為元素表是多麼難記憶的，可是我經過三十多年了，還清楚的記得，這表示我中學的化學老師教學是很有一套。真的，如果沒有這位化學老師，我是不會選擇唸化工的。

　可惜的是，畢業後我就不務正業了，因為我走進了文化和新聞的行業裡，連一天都沒有做過和化學工程有關的事。那我為什麼會走進文化和新聞的行業的呢？也是老師，是中學的中文老師。我那個時候喜歡看雜書，我的中文老師知道了，對我說讀書要有系統，如果我喜歡文學，就應該有系統地看莎士比亞和文學的經典著作，不要這樣東看一本西看一本的。

　我那時沒有聽中文老師的話，還是東一本西一本的看，等我上了大學，卻忽然覺得中文老師的話很有道理，反倒是化工的書少看，去系統地看起經典著作來。

　有人說人生是隨命運安排的，可是仔細想想和分析，要不是這兩位老師的教誨，我的選系和後來的工作，就大為不同了。所以，命運其實就是影響和發展的結果吧？而最重要的影響，就是中學的老師。

　可是，如今的中學老師，會像以前的老師那般，和學生打成一片嗎？會發現學生的問題，而教導學生應該怎樣去讀書嗎？現在的老師，恐怕看到的，只有考試的成績吧？嗚呼哀哉！自求多福吧。