[2004-02-22] 奧運精神可改善學生德育

　【本報訊】（記者　戴慶成）中文大學一項研究發現，大部分小學生在接受奧林匹克運動精神的教育後，比沒有接受過同樣教育的小學生更有道德操守，以及懂得尊重別人。負責調查的學者建議政府在全港小學和初中推行奧林匹克運動精神教育，教導學生尊重別人，防止學生欺凌事件再次發生。

　中大於去年在全港六間小學進行一項試驗性研究調查，把1107名小學生分為三個組別授課，組別一只會教授一般的體育知識，組別二和組別三則會兼教授奧林匹克運動精神，即分別通過授課和運動灌輸公平和互相尊重等精神。

　研究結果發現，以滿分為5分計算，組別二和三的學生除了在成績方面有明顯進步，增加約一分外，道德觀念也有加強，更加尊重別人；組別一的學生則相反，成績出現退步之餘，道德觀念亦沒有改善。

　負責調查的中文大學體育運動科學系教授夏秀禎指出，有關研究反映在奧林匹克精神教育下，學生無論在成績抑或道德方面都有明顯進步。她建議政府在全港初中和小學推行全面的奧林匹克運動精神教育，教導學生尊重別人，防止學生欺凌事件再次出現。「依家很多學生欺凌其他同學，都係希望利用暴力去爭取勝利，如果他們接受過奧林匹克提倡的公平和尊重別人精神的教育，就不會再去欺凌同學了。」

　有份參與今次研究的培基小學教師阮偉光亦表示，他平日只在課堂上利用5分鐘時間介紹和討論奧林匹克精神，但不久後卻發現學生在品行上有明顯進步，建議政府盡早在小學推行有關教育，並配合學校的體育科課程，增加多個學習範疇。