[2004-04-05] 羅范椒芬勉學生獨立思考

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羅范椒芬

各位青年朋友：

　香港是一個言論自由的社會，每天翻開報章雜誌，都可以看到社會不同階層、不同界別，對不同的課題有不同的立場和不同的意見。學習型的機構都會鼓勵成員多發表意見，以求集思廣益，不斷進步。在學校，我們亦鼓勵同學從多角度分析和考慮問題，培養獨立思考和與人溝通的能力。但要從紛亂的意見中整理出頭緒，達成共識，便要靠互相「尊重」。

　「尊重」是一種個人素質和立身處世的方式，當中包括開放的胸襟和包容的態度；這種素質和生活態度，亦是人與人之間相處的橋樑。如果人人都能夠接納別人與自己不一樣的地方，不以自己的觀點作為唯一的標準，以「對事不對人」的態度討論問題，求同存異，那麼，許多矛盾和衝突，都可以輕易化解。同學們在學校，要學習與身邊的同學交往和合作，接納和欣賞別人與自己的差異，取長補短，這樣，大家才能夠一起進步。

　尊重別人，並不等於要失去自我，各樣事情都只能順別人的意見，毫無原則地接納對方的觀點。我們要有獨立的思考，才能在尊重別人看法的同時，懂得分析和接納對方思想的精粹，亦讓對方感覺到自己的意見即使不一定全部被接納，但仍然得到應有的尊重。古代思想家孔子提出「三人行，必有我師焉」的觀點，正是展示一種虛懷若谷、兼容並包、懂得尊重別人的態度。

　美國人本主義心理學家馬斯洛指出，得到別人尊重和認同是人類高層次的心理需求，可見感到受人「尊重」是十分重要的。但要獲得別人「尊重」，必須先建立「自尊」，不斷追求自我的人生價值，理解和肯定自己的角色、能力和表現，建立個人的形象和自信心，以不卑不亢的態度與人相處，要以自己的言行去贏取別人的欣賞和尊重。

　學校是培養良好品格和正確價值觀的地方，不論是教師與學生、或是學生與學生之間相處，都應該互相尊重，以誠相對，以禮相待。我們應該寬恕別人的無心之失，不作損害別人尊嚴的言行，我們應以理性的方式表達意見，以寬容的態度接納他人的見解，並在互相尊重的環境中學習。

　各位青年人，當有人與你意見相左時，你會否按捺住情緒，設身處地考慮對方的感受，嘗試以尊重有禮的態度和對方交談？你有沒有自覺比別人優勝而沾沾自喜，甚至瞧不起別人？又或是在成長路上遇到困難而懷疑自己的能力？「人必自侮而後人侮之」，希望大家都能學習做一個懂得「接納自己」和「尊重別人」的謙謙君子。

教育統籌局常任秘書長 羅范椒芬