[2004-07-12] 學歷互認推動本港教育產業化

　教統局局長李國章昨日在北京與國家教育部簽署備忘錄，確認兩地認可院校的學士和碩士學位畢業生，可以申請到對方的院校繼續升學。對香港來說，這有利推動高等教育產業化發展，有利匯聚人才，有利本港學生回內地發展。

　特區政府一年在高等教育上的投資高達110億港元，但鉅額投資與教育質素形成較大反差，香港沒有一所大學能夠進入世界一流大學行列。港人一面不得不為本地大學昂貴成本承擔沉重稅荷，一面又得想盡辦法將自己的子女送往國外求學。其中癥結，在於本港大學教育沒有形成產業化。凡是發達經濟體系，教育產業必定發達，如美國教育產值居各項產業第三位，僅教育服務一項每年創造的收入就達2000億美元，約提供了200萬人的就業機會。英、加、澳、俄、新西蘭等國家，也紛紛開拓國際教育市場。香港作為發達經濟體系而教育產業化遠未提上日程的狀況，應盡快改變。配合兩地學歷資格互認，本港高等教育應加快改革步伐，向大學教育產業化方向發展。要看到，大學教育並非義務教育，而且沒有實現產業化的大學教育亦必定缺乏競爭力。所以，本港應借助兩地學歷資格互認的契機，將大學教育產業化提上日程。

　香港與內地學歷資格互認，有利吸引內地學生到本港大學升學，為本港大學教育產業化提供生源和動力。教育部於今年三月，已發出同意香港高等學校在內地部分省市招收自費生的通知。隨著學歷互認，赴香港就學將成為內地學子的又一熱門選項。兩地學位互認，也有利香港匯聚內地科技精英。美國經濟發展強勁，主要得益匯聚了世界上最優秀的科技精英，而吸引這些精英的主要動力和途徑就是教育產業。兩地學位資格互認，為香港吸納內地科技精英創造了良好條件。此外，內地教育市場很大，學歷互認有利本港大學到內地發展，這對促進香港教育產業亦具重要意義。

　兩地學歷互認，還有利香港學生到內地進修和發展。隨著內地經濟蓬勃發展以及CEPA和泛珠三角區域合作實施，內地越來越需要具有一定國際視野、受過西方社會制度和文化薰陶的各類人才，而這正是香港學生的長處。現時本港也有不少學生希望回內地發展，學歷互認令本港學生可憑著到內地進修的機會，早一步熟悉內地情況，為今後在內地發展奠定基礎。

　有人擔憂學歷互認會因為多了內地學生而影響本地學生的升學機會。其實這種擔憂是不必要的。兩地學歷互認有利吸納內地人才，推動香港高等教育的發展。問題的關鍵在於：香港要適應形勢發展，調整和改革本港大學的教育架構和規模。如果內地學生來港增多，可相應擴大本港大學的規模、數量及學額，以免影響本地學生入學。按照其他地方慣例，留學生學費要比本地學生高。為了增加本港大學的吸引力和競爭力，亦可考慮合理調整外來學生學費，以增加本港大學收入和降低成本。（文匯社評）