[2004-07-12] 為何畏懼民主辦學？
桂 松
立法會日前三讀通過了「二○○二年教育（修訂）條例」（俗稱校本條例）之後，一些教會辦學團體仍對該條例持強烈反對的態度。
天主教港區主教陳日君聲稱教區會考慮和政府打官司，聖公會教育幹事夏永豪則表示：如政府引用法例，接管不成立法團校董會的學校，聖公會只好光榮淡出。
這些辦學團體對校本條例主要有二怕，其一是擔心校董會引入家長、教師、校友代表，辦學團體便不能對學校絕對控制；其二是顧慮校董會成為法定團體，辦學團體會被架空。
儘管教統局反覆解釋，引入的家長、教師、校友代表只佔校董會成員的少數，辦學團體仍可牢牢掌握對學校的控制權；而法定校董會可享受和履行法律權利和義務，無損辦學團體對學校的影響力；然而那些教會辦學團體依然堅持己見，不為所動。
教壇有別於政壇
他們顯然害怕那些作為家長、教師、校友代表的校董會成員並非辦學團體的「意中人」，甚至可能是那些「為反對而反對、為破壞而破壞」的「造反派」，那就糟透了。如屬於這一族，當然是值得擔心的，這也從側面告訴我們：時下政壇裏出現的「造反派」，給人留下多麼壞的印象，使人望而生畏！望而生厭！陳日君素來支持那些政壇造反派的政見和表現，為何如此害怕這類人物滲入其教會校董會？這倒是很令人費解的。
其實，教壇有別於政壇，教會更有異於政團。政壇造反派式的人物在教育界中只佔極少數，其表演在教壇中沒有甚麼市場，要在校董會中立足，更不容易。
只要其真面目一旦暴露，便因不獲支持而處於孤立地位。君不見他們近日要其看家本領阻撓校本條例的通過，當即被教壇中人指其「將教育問題政治化」而加以斥責？這種人之所為與宗教教義更是大相逕庭，教會豈容其從中作祟？即使真的有教徒成為「造反派」，其表演通常只會出現於教會之外，不會在教會之內。陳日君主教對此是最清楚了解的。既然如此，那又何必這麼擔心？
不妨先實踐一段時期
宗教團體辦學，也要與時並進，在確保所辦學校傳教自由的同時，亦須為辦好教育多想一想。學校是人才培養的聖地，辦學的民主化和科學化絕對有助於提高教育質素。使校董會成為法定團體是充分發揮校董會功能，使它承擔管理學校的法律責任，只會提高辦學團體的聲譽，卻無損其對教會學校的控制權。若仍然不放心，不妨讓校本條例實踐一個時期，再作結論也不為遲。
校本條例旨在攞正教統局、辦學團體、校董會以及學校之間的關係，只要大家都本著「以民為本」的立場，多為我們的學生著想，多從培養人才造福社會的宗旨出發，便可在這個問題上達致共識。莫謂李國章局長「打你一巴然後叫你冷靜」，自己反而需要平心靜氣想一想：校本條例究竟是洪水猛獸抑或是教育趨向文明進步的象徵？
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