[2004-07-31] 幼園視學報告推新模式

　【本報訊】(記者　黃錦佳)教育統籌局昨日發表17間幼稚園視學報告，大部分幼稚園在支援兒童方面表現較佳，而且定期舉行家長交流活動，建立家校合作。不過，亦有部分幼稚園仍過於著重操練式抄寫，美勞及音樂科仍由教師主導，無法完全啟發兒童創造力。

　過去數年，教統局致力提高幼稚園教師質素。上述17間幼稚園中，14間校長已持有幼稚園教育證書，或完成幼兒教育學士學位課程。　　

　教統局的視學又發現，大部分幼稚園能夠關顧初入學兒童在適應環境方面的需要，表現不俗。幼稚園除了在開學前舉行家長會，又會為設立課時較短的適應期，讓兒童逐漸適應新的學習環境。

引導思考　激發創意

　另外，幼稚園亦積極推行教學模式，例如「設計活動」、「全語文」及小組教學等。幼稚園亦重視兒童語文發展，不但為兒童提供語言的典範，亦能創設充足而適切的語文環境，並懂得利用啟發性的提問，引導兒童思考和激發他們的創意。有部分學校甚至聘請專任教師教導兒童學習英語及普通話，讓兒童透過談話自然地接觸另一種語言。其實，表現優異的學校，都推行均衡課程及小組教學。

　教統局認為表現遜色的學校，在管理與組織方面都需要作出改善。有關幼稚園的課程較偏重知識學習，教學內容未能配合兒童的興趣、能力和發展特徵。教師側重兒童寫字的訓練，安排太多操練式抄寫練習。學校又以默寫和學科測試考核兒童，未能以持續觀察方式評估兒童各方面的表現和學習進展。

　有2間學校已建立整體自評機制，根據自評結果修訂學校的發展計劃，真理浸信會碧濤幼稚園為其中之一。校長王明珠表示，自評為學校發展注入生命力，亦毋須受時空限制，或依賴教統局評估後方才解決問題。教師平日已經透過互相參考，改善問題；而校方亦可以即時發現教學或行政不足之處，盡快改善。

收問題童　佳寶教學佳

　另一間表現卓越的幼稚園－佳寶幼稚園，該校一直有取錄出現學習問題的學生。校長方綺文指出，讓有學習問題學生融入主流學習環境，可以加快改善學習問題；而且「正常」的學生亦可以更早地學懂接納與包容，以及明白幸福並非必然的。

　她表示，學校與家長的合作亦不可或缺。因為學生不少時間留在家中，如果家長無法與學校建立合作關係，變相使學生學習過程斷裂；所以學校會舉辦家長交流會等，加強家校溝通。