[2004-08-10] 為民主是假 爭權力是真
■衛景新
偽民主派口口聲聲說要為市民爭民主，我們之所以說其「偽」，是因為他們為市民爭民主是假，為自己爭權力、爭選票是真，以下事實是他們無可否認的，故也是其「死穴」。
為爭選票不惜出爾反爾
最近在校本管理上，被稱為「政治主教」的陳日君，為爭權力就不惜高調反民主；偽民主派的主力「民主黨」，為爭選票不惜出爾反爾，對政府為落實校本管理而提出的議案，就堅持在立法會投票反對，令市民上了深刻生動的一課，暴露出偽民主派一夥的本質特點。
教育專家指出，從世界教育潮流看，校本管理是先進國家公營教育下放權力的主流政策，是一項民主、進步的行之有效措施。香港特區政府追隨世界教育潮流，多年前草擬出校本管理條例，希望推動校政民主化，增加利益相關人士參與校政的權力，增加校政活力，並加強對校政的監察，堵塞一些學校的校董會攬權或牟私的漏洞，得到多數市民和家長教師的支持。
例如，根據近日經立法會通過的校本管理條例，就要求所有津貼中小學最遲在2010年成立法團校董會管理學校。法團校董會由辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士組成，此舉顯然有利促進學校建立有多方參與、具透明度和問責性的管治架構，提升教學質素及效能。
堅持反對校本管理露原形
如果是真心實意推進民主的人士及派別，都會舉起雙手歡迎這一條例。但天主教香港教區主教陳日君，卻堅持反對校本管理條例，這位近年經常把為香港市民爭民主掛在嘴邊，甚至揚言不惜以「公民抗命」去爭取的「民主鬥士」，在惟恐教區權力被削弱下，竟「變臉」成了一個堅定的「反民主鬥士」，其理由更是獨出心裁。如說校本管理條例徒具民主外衣，是政府旨在控制校政；反對條例是為了「爭取辦校民主」。有批評條例者甚至聳人聽聞地說，有關條例是23條國家安全立法的教育版。正是在這夥顛倒黑白的頑固勢力反對下，令有關條例通過一波三折。
而令條例難產的，竟是偽民主派的「民主黨」立法會議員為選票的「轉咤」，他們怕失去天主教教友的選票，竟不惜一反過往支持的態度，與陳日君呼應唱和，極力反對落實學校管理民主化。其利令智昏，出爾反爾，嘴尖皮厚，恬不知恥，使廣大市民看清了他們標榜的「民主」，不過是為一己私利服務的遮羞布。儘管騙子有術，但市民眼睛雪亮。
不久前立法會三讀通過落實了校本管理的教育修訂條例，使校政民主化邁出了一大步，同時也宣告了陳日君主教及偽民主派一夥，在校政管理上反民主陰謀的破產，實際上向市民展露了偽民主派一小撮人的虛偽本質，為市民爭民主是假，為選票為權力反民主是真。今後，誰對偽民主派的這一本質有疑問，我們就請他重溫這個案例，這是偽民主派無以招架的，因為這是他們的死穴。 （偽民主派的「死穴」之二）
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