[2004-08-13] 大馬華文教育自強不息 放大圖片
本報駐馬來西亞記者 郜晉妮
馬來西亞華文教育在東南亞乃至全世界一枝獨秀，是除了中國大陸、台灣、香港澳門地區以外唯一擁有具備小學、中學、大專完整華文教育體系的國家。華語是大馬不同祖籍不同方言的華人共同通用的母語。華文在大馬華人社會的普及流行，連帶華文報刊圖書興旺發達。隨著中國改革開放，華文成為一種強勢語文在世界各地掀起學習的熱潮，馬來西亞華文教育這朵奇葩，更顯得璀燦奪目。
提起大馬華文教育，「董教總」是維護和發展大馬華文教育的民間機構。「董總」是指馬來西亞華文學校董事聯合會總會，「教總」是指馬來西亞華文學校教師會總會，合稱「董教總」。
義務教育需多繳稅款
來到設在文良港的雪隆華校董聯會會所，董總署理主席葉新田博士說這是他們自置的產業，樓下出租，用於貼補樓上辦公室的費用。設在加影的董教總教育中心行政樓和旁邊的新紀元學院更是氣派恢宏。大馬全國和洲屬各級董聯會、各華文小學、獨立中學的校舍課室、教學設備都來自華人社團和個人的捐贈。
馬來西亞政府實施義務教育，所有政府學校都可得到政府大量補貼，而堅持母語教育獨立於政府教育系統之外的華文學校卻要自力更生，自籌資金來辦學。大馬華人說，他們每年要上交2種稅款，一種是政府收的「官稅」，一種是自願捐給華校的「民稅」。
漸受非華裔學生青睞
從一條鋪滿荊棘和泥濘的道路上走過的董教總，迎來了50周年金禧紀念。麾下已擁有1,200多間華文小學、60間獨立中學、3間大專學院，在校學生人數70多萬，形成完整的華文教學體系。華校的教學質量在大馬各源流學校中名列前茅，特別數理化方面更為出色。華校成為國家教育體制外的重要補充，為社會各界培養了大批高素質的人才。近年來不單是華裔的子女順理成章進華校，就連有條件的馬來人、印度人也開始送孩子到華校讀書。
目前在全馬各華小就讀的非華裔學生接近70,000人。華校在學校不足、學額有限的情況下仍然敞開大門接納非華裔學生，為促進民族團結、為政府分擔責任。
全球大氣候為大馬華文教育提供了新的契機，也隱藏著新的危機。當地教育法令有所變動，周邊國家華教奮起直追，大馬華教面對增建華校困難、用英文教授數理化、師資短缺、宏願學校等諸多問題，要保持區域中心華教領先地位越來越更不容易。董教總還要充當大馬華教的中流砥柱，勇往直前繼續奮鬥。大馬華教，依然任重道遠。
拒把華文政治化功利化
大馬華校生除了學習母語和以母語為謀介語教授數理化課程外，對國語馬來語、商業用語英語也力求精通。三種語文並駕齊驅是大馬華校一大特色。葉新田博士說，董教總尊重馬來文做為馬來西亞國語的地位，華校生必須學習和掌握好國語。而母語是教育和吸收知識最有效的語言，這在聯合國教科文組織都得到承認。就象馬來人用馬來文、印度人用淡米爾文教授課程天經地義一樣，都是必須尊重的基本人權。學好國語和用母語為謀介語學習其它課程並無矛盾，是相輔相成的。
當中國和平崛起帶來巨大商機，周邊國家的華文教育遍地開花的時候，大馬董教總也不屑以「學好華文，到中國發財」做為倡導華教的新動力。在他們看來，母語是一個民族的靈魂，是傳承民族文化的根基，更是代表一個民族的特徵、尊嚴和地位，失去母語的民族就失去了根。華文做為一種語文也是一個工具，不應將其政治化、意識形態化，更不能將其功利化、實用化，方可保持它的正當性和純潔性。
身為華人，他們也為中華文化悠久的歷史博大精深的內涵而自豪，捍衛和發展大馬華文教育是他們義不容辭的神聖使命。
義務辦學 無怨無悔
董總署理主席葉新田博士對記者說，署理主席相當於第一常務副主席，沒有權力只有責任，沒有利益只有義務。
不單葉新田博士，董教總所有的高層負責人，都是分文不取來盡義務的。非但如此，還要出錢，還要籌錢。每個理事都得有自己的工作或生意，有時忙起來自己的生意都顧不上，虧了再賺，無怨無悔。董教總沒有全職的負責人，工作量和責任卻比全職大得多。董教總下屬的各華文小學中學董事、教師會、家教協會的負責人也都是義務工作，還要出錢出力。大馬華文報時有報道某華小或獨立中學競選董事的消息，葉博士說，競選董事是希望影響學校教育路線和方針，並不是爭什麼利益。
為盡一份責任和義務而競選，在外國可能是新聞，在大馬華文教育界卻是風氣。貫徹正確的華教路線，是每個董事和教師勇於也樂於承擔的重任。
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