[2004-09-19] 楊耀忠：重歸校園生活節奏減速

　跳出「立法會框限」，不等於與政治絕緣，誰說全國人大代表的工作、教育下一代的理想不是另一個更廣闊的政治天空？立法會取消選委會議席，楊耀忠結束了一個歷史任務，政治前線的槍林彈雨一下子被讀書聲隔開，唇槍舌劍的場面遠去，重歸春風化雨、育苗護雛的情懷。然而，「國事家事天下事，事事關心」，依然是他不變的理念。

　對香島中學，楊耀忠多少懷著一點「歉疚」，過去為立法會工作，忽略了學校的事務，現在「歸於校園」，教育是他不變的執著和追求。「學校管理出現斷層，我再不能隔空遙控，必須親力親為。以前我們成日覺得學位唔夠，但依家就多過頭，很多學校都收生不足，要令香島站穩陣腳，有很多工作要做。」

繼續追尋教育理想

　可有生疏感覺？他笑稱：「重新執掌校政工作並冇唔慣，議會係人在江湖，身不由己，好多事控制唔到，而且政治化都令人好頭痛；但學校事務�鴷i預期和可控制性較高，時間變得慢�驉A亦穩定�╮C」

　身為教育工作者聯會會長，他坦言，香港教育制度存在不少問題，政策研究和愛國教育的推動都不足。「教聯會要創造條件，並以社會利益為基礎，找到教育和社會發展之間的平衡。」他稱，教師不能只顧飯碗，而否定某些對社會有益的教育政策，但特區政府推行時，也不能一意孤行，「硬著陸」可能會「撞崩頭」。

研究基準試豁免制度

　他說：「基準試是一個好例子，大家都希望提升教師的語文水平，不應用否定的態度一下子摒棄它，但可否有其他方法或設立豁免制度呢？例如透過進修制度達標等，討論、協商和深入研究必不可少。」

　另一個例子是「校本條例」，提出已有多年，「民主派」議員也從沒有反對，直到選舉日近，「民主派」突然轉�糷銕饡郱|辦學團體，以致反對聲忽然高漲。「連教育問題也政治化了，這無可避免，但我希望會減少。」楊耀忠續稱：「政治化不是洪水猛獸，但若甚麼都與政治扯上關係，便有問題。始終去到一個極端，大家會厭倦過分政治化的社會，到時便會撥亂反正。」

掌教聯注重政策研究

　然而，教師走上街頭，甚至絕食抗議，成了頭條新聞，教育當局和前線教員之間的衝突似乎已趨白熱化，楊耀忠批評，為人師表，應做個好榜樣，凡事絕食絕對不是一個好的解決方法：「那幾天，我聽到不少人打電話去電台，反對教師為保飯碗絕食，甚至是個個星期日都聲言絕食，這種做法等同要脅。」

　他強調，教聯會不是工會，成員人數也比不上專搞「工業行動」的教協，然而教聯中人，著重理性，不希望只搞「捍衛權益」的活動，坐在教育的「金字塔」中，不知人間何世，也不問社會所需。

　政策研究無疑是楊耀忠未來的工作重中之重，由母語教育、升中派位制度、教改成效等等，都是教育界關心的課題。

設國民教育中心做「媒人」

　除此之外，他亦著力推動國民教育，設立了國民教育中心，專門從事教師培訓工作：「做一些學校有限資源做不到的事，例如安排楊利偉訪港，內地和香港國民教育經驗探索，結合內地和香港的學校組成策略夥伴等等，我們可以做媒人，促進內地和香港的教育機構、教師『拍拖』。中心將成一個專業機構，教聯會便可以抽身而出，集中做其他工作。」他又透露，中心的頭炮活動將是慶祝國慶活動，已申請到35萬元，在大商場搞文藝匯演。

　至於是否就此退出政壇？他哈哈一笑說：「我只是退出議會，但一樣關心議會工作。人大是另一個議會，但關心的是國家大事。就算是推動愛國教育、國民教育，也是另一種政治工作，很多理念的認同，都靠潛移默化。」