[2004-10-15] 小學中層培訓迎教改

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　小學中層人員參加培訓班迎接教改。

　【本報記者任智鵬　黃錦佳報道】香港教師培訓一直集中於提升教學技巧水平、控制課堂秩序方法等；但教師晉升至主任、副校長等職位時，面對一連串人事、學校管理、課程策劃等問題，便會感到力不從心。針對小學中層人員的困難，初等教育研究學會將會舉辦「小學中層人員專業培訓」計劃。另外，針對學校即將推行校本管理，初研亦推出相關培訓課程，以應付教師對相關知識的需求。

教學良好未必懂行政

　主席李少鶴指出，過往的研究顯示，不少現職主任面對策劃及分配人手等行政工作時都會遇到困難，亦不擅於處理與普通教師的關係。自從政府推行教育改革後，學校環境變化更大，學校要應付自評和外評等要求；再加上小學縮班問題持續，中層人員未來需要面對的挑戰將更多。

　不過，現時的學校教師晉升要求下，不少老師是教學表現良好，而獲學校擢升為主任等職位；欠缺晉升前的行政、人事管理等培訓，主任們只能「邊做邊學」。因此，他希望，培訓計劃可以針對主任及副校長等中層人員的需要，提升其工作能力。

計劃針對主任副校長

　近年教統局開始為準校長、新校長和現職校長開辦培訓課程，以提升學校的整體管理水平，而不少辦學團體如天主教、聖公會、中華基督教會等亦有委託教統局或教育學院培訓校內的中層人員。

　李少鶴表示，初研的培訓計劃參考了上述的校長課程，希望參與計劃的主任及副校長能夠從中學習到學校行政、情景分析、人際關係及領導技巧，也為應付學校自評和外評作準備。