[2004-10-21] 當局允提供培訓 助教師轉型

　【本報訊】教統局預期，改制後即使學科數目減少，但在班級人數增加下，屆時教師數目與現時相若，只是在新舊交接的2010年需要額外增添1,200名教師。不過實際的教師與班級比例，該局仍然與學界在「拉鋸」中。該局承諾，會為有需要的教師提供專業培訓，協助他們成功轉型。

教統局擬兩方案安排人手

　目前教統局就教師人手安排有兩個方案。第一個方案是：採用平均數，將所有分組授課、輔導教學的額外教師、學校圖書館主任等納入修訂的教師與班級比例中，即學校會獲得一個平均數目的老師；第二個建議則為：按分組而定，將上述補足教師數目納入教師與班級比例，但分組授課的額外教師則除外，意味各校所獲教師將按個別學校分組情況而定。

　此外，學制改革的教師與班級人數目前是建基於每班40人的標準班級所進行，教統局常任秘書長羅范椒芬昨日說:「有校長曾要求減低學生人數，不過若如此做法，屆時所需的教師需求會更大，故目前建議是仍然以40人一班，不過將來實際情況，要視乎教師供求及當時經濟狀況而定。」

　同時，為協助教師轉型，教統局將會提供最少30小時的專業發展培訓給任教原本科目的教師;若對教師而言是新科目的話(如通識教育科)，則會獲提供最少35小時的專業發展培訓，再以一系列的選修單元作補充，以配合教師的不同需要。該局並預期，需要大量教師培訓的科目，如通識科，其專業發展培訓會在推行新制度前3年開始。