[2004-11-05] 八成市民指教改助提升質素

　【本報訊】（記者　黃錦佳）香港市民認同教育改革對人才培訓具提升學生質素的效用。根據統計處調查顯示，近7成18歲或以上的人士同意在2010年讓6成中學畢業生接受專上教育的目標，可以足夠應付當時的經濟發展需要。不過，近6成市民認為，政府在推動持續教育方面的工作並不足夠。

課程指引鼓勵持續進修

　統計處昨日公佈的主題性住戶調查報告指出，85%的市民同意為保證持續教育素質，政府應該為課程和提供課程的機構訂立一套客觀素質指標，以及提供清晰的資料讓公眾了解其水平。而且，他們認為，清晰的課程和進修途徑資料，可以鼓勵更多人參與持續進修和終身學習。

　有關學與教的調查結果顯示，接近8成半的市民同意，教改幫助學生學得更好，學校亦能在短期內優先培養學生的批判性思考能力、創造力及溝通能力，並同意教改的5種基本學習經歷，有助學生達至全人發展。近7成的市民亦認同目前的課程設計多元化，確實能夠給不同能力和性格取向的學生，擁有更大的自主權。

強化家長教師合作提升質素

　至於提升師資方面，逾7成半市民同意將學前教育工作者的入職學歷要求，由中學會考程度提升至認可的幼稚園教師程度，是最有效提升學前教育機構的教學素質方法。

　8成的市民認同小學邁向全日制的方向，並相信學生能因此有更多時間和老師、校長和其他同學溝通，除了營造出一個更有生氣的學習環境之外，學生可更積極主動參加課堂討論活動。另外，近8成市民認為，家長教師會可強化學校和家長之間的聯繫，並有效推動雙方合作，同樣可提升學與教質素。