[2004-12-07] 中大增通識師訓課程

放大圖片

　中文大學教育學院明年亦將推出2個有關教育文憑課程。上圖為香港中文大學。 (盧燕娥 攝)

　【本報訊】(記者　盧燕娥)三三四學制計劃將通識教育科列入核心科目，為配合相關老師培訓，多間院校積極籌備有關課程。繼教育學院及嶺南大學後，中文大學教育學院將於明年新增2個通識科教育的師訓課程，課時分別為70小時及210小時。中大香港教育研究所所長盧乃桂認為，通識科的師訓課程需要的時間並無準則，不過，必須確定教師能掌握「專科通教」知識，並在學習過程中帶出「學會學習」重點，否則只會令通識教學失敗，淪為「背天書、背教科書」的學科。

　中文大學將於05年9月推出70小時的學位教師教育文憑(通識科)課程，為修讀學生提供基本通識課程及其議題為本的教學法。而210小時的學位教師高級教育文憑(通識科)課程；希望修畢課程者能在校擔任通識科帶領者的角色，內容包括如何評估學生。兩個課程的名額均為20-40人，後者屬自負盈虧課程，學費約為3至6萬元。

以貫通式方法教通識

　教統局目前建議，通識教育教師受訓時間為35小時，盧乃桂昨在發佈會上指出，教師接受的培訓時間，所掌握通識知識並無基準；不過，教師是必須接受培訓。他說：「通識科並非『即食麵』，要長期發展，如果以為教師只接受一次性的培訓就可掌握通識，那將注定失敗。」

　他又認為，教師並非需要「轉型」、放棄本科去任教通識，而是應該擴闊學習領域。他笑言：「轉型是工廠運作的模式，例如由工人串膠花的手作改用電子科技去做，真的是拋棄舊有操作；但專業的教師不應該放棄其本科生命。」

　故此，中大新增的師訓課程將著重擴闊教師知識領域，在本科的基礎上再發展，以貫通式的方法教授通識科。

　中大教育行政與政策學系高級導師鄭漢文則表示，新學制下的通識科恍如「四寶飯」，湊合了15個單元，屆時有可能出現15個教師、1個月完成1個單元的情況，他擔心學生會因此而「消化不良」。他說，該院的高級教育文憑課程，可以讓有專科知識的教師，掌握「專科通教」的方法，再為學校的通識科作「拼圖」，統整各個單元。