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高中學院開辦副學士課程，為青年提供升大機會。圖為理大畢業生拋帽慶祝畢業。 (資料圖片)
羅范椒芬在問責制推行前擔任教育統籌局局長，其後則擔任教統局常任秘書長。談及處理教育政策的心得，羅范椒芬表示自己以「心正、腦清、腕硬、權重」為原則，「腦清」主要指由於教育事務繁多，因此，資源「投射」必須聚焦、百分百到位，以免浪費資源；「腕硬」則指，政策落實技巧必須「收放自如」並以理服人，不要讓「合作伙伴」難堪，能夠合作下去。
在規劃香港整個教育藍圖方面，她坦言，最滿意的是能夠提供學習多元化，包括推出毅進計劃、副學士等課程，使年輕人即使公開考試成績未如理想，仍然有投身社會的機會。羅范椒芬說：「最初推出毅進計劃時，教統局被猛烈批評，指延遲失業率、浪費資源等等；但數年時間的實踐證明，第一、第二、第三批副學士學生有不少成功升上大學，向社會證明了副學士的作用。」
多元化課程助青年升大
教育團體眾多，每人的意見不一，羅范椒芬又會否感到「蜀道難行」、「吾道孤獨」？她坦言，任何事、任何人都難以討好所有人，最重要是有一批志同道合人士，共同推行大家共同的理念。
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