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黃重光強調，教育界及家長有必要正視學童心理素質問題。 (任智鵬 攝)
【本報訊】（記者 任智鵬）一項研究顯示，6%的香港中小學生患有抑鬱症或有抑鬱的傾向，以全港約94萬名學生計算，人數高達5萬4。研究同時發現，香港學生普遍心理素質不高，76%的人心理素質處於低水平，有不同程度的心理問題，而且更出現年級越高心理素質越低的傾向，情況令人關注。
「全人教育基金」去年12月為6間學校，共1,600名小五至中二學生進行了心理素質研究。結果發現，2%的學生已肯定有抑鬱症狀，必須接受專業心理治療及支援服務；另外有4%有相當程度的抑鬱症狀，屬於高危者，需要密切關注及接受支援。
900至1200人想自殺
如以全港學生總數推算，患有抑鬱症的學生達到1萬8千人，高危者更達3萬6千。全人教育基金主席、精神科醫生黃重光表示，抑鬱症除會令學生情緒低落，成績差，品格出問題外，更可能令他們出現濫藥、破壞等行為問題(詳見表)。
他並指出，抑鬱症患者中通常有3至4成屬於嚴重抑鬱症，如情況繼續惡化，病人甚至會傷害自己，6分1患者會出現自殺傾向。以此推算，全港學校有自殺傾向的學生達至900至1,200人。
年級愈高心理素質愈低
研究同時顯示，只有24%學生的心理素質偏高，其餘76%卻屬於低水平，出現不同程度的心理問題，而且他們的心理素質隨著年級遞升而有下降趨勢。黃重光強調，學生出現心理問題或抑鬱症，大部分並非因為家庭環境惡劣。在本港而言，家長普遍都很關心子女，不過他們往往過於著重傳統教育，又未有接受心理輔導培訓，有時會「好心做壞事」，說錯話而傷害了子女。
黃重光並指出，學生心理質素低是一個世界性問題，香港的情況比起外國仍算理想，但父母、學校及社會各界都需要正視問題，一方面對心理狀態欠佳、瀕臨抑鬱狀態的「高危」學生給予治療，另方面提高學生心理質素，減低病發機會。
全人教育基金目前正計劃將「I CAN全人教育」推廣至120間香港、澳門的中小學，讓5至6千名教師接受專業培訓，從而輔導約10萬名學生，提高他們的心理質素。
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