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技能提升計劃舉行慈善百萬行，起步禮由李國章伉儷、計劃大使薛家燕及香港奧運代表羅曉鋒(右一)、蔣偉洪(左持旗者)等主持。 (任智鵬 攝)
【本報訊】（記者 任智鵬）教育統籌局正研究在受家長歡迎的學校或整體學生家境較差的學校推行小班教學，以發揮小班最大效能。教統局局長李國章表示，讓收生多的受歡迎學校接管收生少的學校推行小班教學是合理的，但弱勢學校可能反對。至於18區校長會提出的分區分級推行小班方案，李國章認為那只是「保校計劃」，不過如果能提高教學質素，政府樂意繼續研究。
李國章日前與18區小學校長會及教協等多個教育團體會面，商討小班教學。當局在會上提出兩個方案，其一是於受家長歡迎的小學先推小班。李國章表示，受歡迎學校由於辦學出色，家長爭相報讀，每班多達40人或以上，但有關學校欠缺課室推行小班教學。李國章認為，如果優秀學校可以接管收生不多的學校，以擴大辦學規模及推行小班，就會達到推廣優質辦學的目的。李國章說：「不過與會校長覺得那是『大食小』，對學校並不公道。」
貧學生享小班效能最大
李國章承認上述建議會令收生較少的學校反感，不過他指出，以沙田區為例，40多間學校的小一自行收生申請人數極為參差，因此讓受歡迎學校接管弱勢學校是合理的，「有學校收到400個申請，很多人想入卻入不到；但有學校只得2、3人報名，這些學校是否應該讓可收400人的小學接手來辦呢？」李國章表示，過往研究發現，在學生社經環境整體較差的學校推行中小班教學，成效是最大的，所以政府也有向校長會提出，不過對方認為此舉將造成標籤效應，對建議有所保留。
分區分級是「保校計劃」
至於校長會建議的分區分級推行小班方案，李國章認為方案重點是凍結小一班數，但當整體學生人數上升，每班人數也會上升，所以方案根本是個「保校計劃」，與小班教學能否提升教學質素無關。李國章補充說：「不過與會校長說學校會簽約章，承諾在教學方面做得更好，而且從下而上推動小班，老師可以更用心工作；但會中也有人笑指老師是應份勤力做好工作的。如果方案可以提升教育質素，政府一定會考慮，但要說清楚那不是因為小班。」
李國章昨日出席技能提升計劃慈善百萬行，與來自廿多個行業的僱主及僱員一同步行，為公益金籌得約30萬元善款。
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