[2005-03-04] 學童歷奇增信心與溝通 放大圖片
乘風航海上歷奇的活動情況
【本報訊】（記者 任智鵬）歷奇教育活動近年非常普及，吸引不少青少年以至成人參與，體驗團隊精神及建立自信。
浸會大學兒童發展研究中心今年初進行全港首個探討有關活動成效的跟進式研究，發現參與的青少年在自我概念、自尊及社交能力方面都有顯著改進。參與研究的歷奇活動組織「乘風航」總幹事何笑英表示，他們正與浸大合作，進一步研究將歷奇活動滲入課堂學習的成效，初步反應甚佳。
首個跟進式研究
研究評估了922名中、小學生及特殊學校9至17歲的學生，在接受歷奇培訓前後的轉變，學生主要是來自弱勢社群或學業成績稍遜的初中生，另有部份弱能學童。結果發現，他們在學業、外表、社交等自我概念及自尊感都得到顯著的即時改善，有關成效在1個月後亦能持續；其中弱勢社群的社交概念評分由活動前的2.44增至活動後的2.66，1個月後的評分也達2.58，是改善最明顯的一項。
浸大兒童發展研究中心行政主任許娜娜亦指出，活動也能持續減低弱能學生的恐懼感，以輕度弱智學生為例，恐懼指數由活動前的2.73減至2.36，而1月後的指數更減至2.07。「此外，我們亦訪問了參與活動的教師，發現學童在參與歷奇活動後顯得更具信心，溝通能力有所提升，而且更願意承擔責任。」
|
放大圖片
