[2005-05-14] 編班試定中學派位 反對者眾

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　初等教育研究學會的調查顯示，5成2的小學家長及教師反對以中一編班試的成績調整升中派位。任智鵬 攝

　【本報訊】(記者 任智鵬)對諮詢中的檢討中學教學語言及中一派位機制方案，社會上眾說紛紜。一項調查顯示，52.5%小學教師家長反對以現時的中一編班試作為工具來調整升中派位。負責調查的機構指出，根據政府的方案，學生需要應考多次與升中有關的考試，壓力尤為吃重，當局應盡量減少學生的考試數量。

　初等教育研究學會4月份抽樣訪問了來自58所小學的430位校長、教師及家長，了解他們對中學教學語言及中一派位機制的意見。政府諮詢文件提出的多項建議都普遍獲得支持，但仍有不少項目極具爭議，除中一編班試一項反對者逾半外，反對以85%學生達標將中中、英中劃界的也達49.8%，而不同意將成績首40%的學生界定為能以英語學習以及中中學生不多於15%課時以英語學習的人，也分別有45.6%及44.9%。

小五小六考試多壓力大

　初研主席李少鶴表示，結果反映教師及家長對政府的方案意見分歧，他們會進一步深入研究，在7月初諮詢期完結前整理好意見提交給政府。他指出，學生在小五小六要考3次呈分試，加上基本能力評估及中一編班試，壓力非常大；而後者在派位後進行，不能準確反映學生水平，他們建議將之提前至5月，或與其他考試合併，減低學生壓力。

　初研執委張志鴻提出，結合學生對上兩屆師兄姊及本身公開試的成績，以調整小學派位比例，也是值得研究的方向。