[2005-07-04] 教局反駁港台：教改受支持

放大圖片

　教統局高調回應港台的《特區八年—教改長路》內容。

　【本報訊】教育統籌局昨日強調，教育改革自2000年推行以來，多項意見調查都顯示教育界及社會人士普遍支持教改的理念及措施，例如小學生的學習較以前愉快、較主動；中學生亦更積極發展自主學習策略；學校減少測驗及考試的次數，避免無謂的操練。

升中呈分考試制無改變

　港台電視部製作、並於本月二日在亞視本港台播出的節目《特區八年—教改長路》，對教改部分措施有所批評，例如指教統局以3次校內考試成績作代替升中試，令學生考試壓力增加2倍。教統局發言人昨日回應時指出，當局在2000年取消「學能測驗」只是「調整工具」的改變，長遠的派位機制有待檢討，但在過渡期內，當局採用個別小學在1997／98、98／99及99／00三個學年的學能測驗平均成績調整各學校的校內成績。從而根據調整後的積分高低排序，劃分學生所屬的派位組別，以決定其派位的優次。但計算學生三次校內考試成績的安排一直沿用，並無改變。

　另外，教統局重申教學語言政策立場不變，當局在1998年實施《中學教學語言指引》，有意採用英語教學的學校，必須在學生能力、教師能力及支援措施三方面符合有關的先決條件。結果112所公營中學獲准繼續以英語授課，其餘300多所則在初中階段採用母語授課；但在中四及中五則可在條件符合的情況下選擇轉用英語教授某些班級或科目，情況一直維持到現在，從來沒有改變。英中從來未有在「中一級相反又可以在學期初試用母語」。

專科專教減教師工作量

　對於有指專科教學為教師承受的壓力之一，發言人指出，政府投放額外資源於公營小學推行「專科教學」，不但可以增加學校的教師人手，改善教師比例，更可讓中、英、數各科教師專注本科教學，盡量免除兼教其他科目。因此，「專科教學」是一項減輕教師工作量的措施，亦十分受學校歡迎，差不多所有合資格的學校均已申請，獲批學校可以在本年9月正式施行「專科教學」。