[2005-08-22] 徐耀光 拓航海學校新里程

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　徐校長對學生非常嚴格，晚上常在校內巡視，確保同學遵守紀律。 徐耀光提供圖片

　【本報訊】（記者　梁嘉儀）赤柱香港航海學校見證本港航運業的起落。校長徐耀光將於本月底退休，回顧在任6年間，他把學校「將徹底改變」，加入新課程，為畢業生擴闊出路，扭轉收生不足的劣勢，近年學額更呈求過於供；更有專上學院計劃為該校學生提供專上銜接課程。不過，這對徐校長來說，並未滿足。原來，徐校長的長遠計劃是要打破傳統，做到「男校女生」。他說：「這個要求暫時因為學校設施較難達到，但會是學校長遠的發展目標之一。」成功把學校改革，原來與他曾在警隊服役的經歷有關。

　徐耀光的工作閱歷深厚，1965年當了半年體育老師之後，毅然投身警隊，服役30年，期間派往多個部門工作，1973年香港警察少年訓練學校成立，他獲委任為體育主任及職業導向主任，最終更晉升至副校長。此外，他亦不斷進修，考獲多個獎學金到各地大學修讀課程，由政治行政到犯罪學，可謂樣樣皆通。這亦為他熱愛作育英才打下基礎。

重點教授學習方法

　「我接受過兩種不同教育及訓練，分別是警隊中的非學院式訓練及大學所學到學院式訓練。前者令我學懂面對挑戰時即場學習，即所謂的『及時學習』；後者的覆蓋性比較廣闊，或可稱為『學習以備不時之需』。世界各地的教育都開始重視前者模式，所以我們會重點教學生『如何學習』，學懂如可取用資訊，比強記事實更重要。」徐說。

　對於6年來對赤航所做的事，他竟然這樣說：「其實我只是一直在發夢！期間因為有家長、學生、同事加入一齊『發』，現在夢境成真。」他「夢境成真」的過程是這樣的：「發展方向和目標時，要記住『3D』，即Dream、Dare、Do！有了目標、敢於挑戰、努力做好，自然會夢成。」

激發專長多元智能

　徐校長利用學校的海事設施及傳統，如穿著制服及各樣海事訓練，把歷險探索及體驗式學習（learning by doing）結合起來教導學生，訓練出一群有相當學識、強健體魄、頭腦機靈及品格良好的青年。

　對學生曾被標籤「學習動機低」，他不認同：「我們的學生只是適應不了狹窄的主流學校，在其他方面可以很出色及投入。」萬世師表孔子的「有教無類」，是他的寫照：「每位學生都有不同資質，學校應該多方面發展學生潛能，讓他們可以發揮所長。然而，主流學校只重視學能及學科基礎，但現在要講多元智能，只要有個人專長，社會就能容納。」

退休前批僵化制度

　不過，他對教署的僵化制度亦感到遺憾：「政府說會鼓勵學校發展特別風格，但我想都是『講一套、做一套』。我們本來可提供300個宿位及課室座位，但政府只肯資助199個。我們的學生不少是跨區入讀，所以有必要提供宿位，所以我們要另找資助。」不過現在的他把學校的事都放下了，正為退休後的生活準備著、期待著。今次已是徐耀光的第2次退休，他打算多陪家人，做個住家男人。