[2005-09-12] 「死線」迫近基準試題變淺

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　【本報訊】(記者 曾媚)香港考試及評核局昨日再度進行語文基準試，考評局委員儲富有透露，有教師為保飯碗，連考8次基準試。昨日參與基準試的考生中，不乏非教師人士，亦有不少應考教師稱是次基準試題目，比以前的難度較淺。除了個別稱因為工作忙碌而只能用半天溫習之外，不少老師花了幾星期，甚至幾個月準備，務求在「最後的緊要關頭」達標。

　教育統籌局規定所有語文教師必須於2006年8月全部達到語文基準，現時「死線」迫近，全港仍有1600名英文教師及1300名普通話教師尚未達標。在聖公會天水圍靈愛小學教授數學、宗教和常識的謝老師(見圖)稱，其大學本科主修科是環保，因對教學有興趣因而「半途出家」當教師。他曾教過一年英文，並參加過兩次語文基準試，但仍未能在「寫作」及「閱讀」卷取得合格。他坦承試前準備不足，因此只會以平常心面對考試結果。試後，謝老師指題目較上次容易，有信心能取得合格的成績。

應考者指聆聽播速太快

　除了在職教師為求達標而考基準試，也有不少非教師前來應考，為的只是測試個人能力。任職圖書館主任的廖女士已第二次報考基準試。她表示，雖然暫未有打算執教鞭，參加基準試只為了「測試自己的英文能力」。昨日的聆聽題目為「香港的教育制度改革」，她認為雖然和上次相比已經較淺，但聆聽考試的題目播放速度仍是太快，而且文法複雜，往往聽得懂卻來不及寫。她說：「太快了，還沒寫完上一題的答案，已經問了下一題的題目。根本不像考英文能力，而像是考記者入職試或速記。」

　在澳洲居住了十多年的陳女士則表示，她並不是以當教師為目標工作，只希望「多一技傍身」，但亦花三個多月的預備，時常操練試題，以確保合格的機會，而試後發現題目顯淺。

校方規定盡快達標添壓力

　雖然教授語文科的教師都不可避免地需要參與考核，但並非全部都心甘情願，三位不肯透露姓名的老師則表示，為了不被學校淘汰，為勢所迫而參與基準試。她們一邊修讀課程、一邊報考基準試，以求達到教統局要求。

　她們聲稱，有校長定下比教統局更早的限期，規定老師盡快完成基準試要求，令同事增添壓力。她們又認為，教改的意念好，但推行過急，令不少教師無法承受，不少同事更因而提早退休。而且考評局以同一份試題考核小學和中學的教師，並不公平，認為應該就教師的專科及教授年級分開不同試卷考核。其中一位認為要提升教育質素和要教師進修不是問題，但不應該給予太早的限期，也不應該同時推行太多的改革工作。