[2005-10-03] 卓越教學 精益求精

■張秀文　教育統籌局首席助理秘書長(專業發展及培訓)

　尊師重道是中國人的傳統美德，教師為學生作出的貢獻，從來都是值得我們敬重的。藉著「行政長官卓越教學獎」，我們誠意表揚教學卓越的教師，強調追求卓越及培養協作文化，協助教師專業發展。

綻放的花朵 任重而道遠

　「行政長官卓越教學獎」的標誌是一朵盛開的花朵，花瓣中隱藏了一本書和一支筆，表示這計劃的重點是「學與教」。這標誌也象徵教師對下一代的承擔和貢獻，就如陽光和雨水對植物一樣，是不可以缺少的。

　設立「行政長官卓越教學獎」是為了表揚在教學方面表現卓越的教師，把他們凝聚起來，推廣及分享優良的教學實踐，藉以培養教師追求卓越的文化，促進教師專業發展，提升香港教師的專業形象及社會地位；可見「行政長官卓越教學獎」所肩負的使命是任重而道遠的。

教學分享 扶掖後進

　首屆「行政長官卓越教學獎」於2003/04年度舉辦，共有44位語文教師獲卓越教學獎，另外有85位獲嘉許狀，他們分別來自中、小學、幼稚園以及特殊學校。這正反映出我們確實擁有高質素的語文教師。

　獲獎的教師其後成立了「行政長官卓越教學獎教師協會」，而他們的教學實踐已匯集成《行政長官卓越教學獎實踐薈萃》，並上載於卓越教學獎網站（www.ate.gov.hk）。這些教師更組成一個專業網絡，成員互相交流教學心得，積極主動安排各種活動，與同儕分享教學經驗及行之有效的教學實踐，充分反映出他們那份強烈的使命感，以及專業分享的熱忱。

　「行政長官卓越教學獎教師協會」已加入香港教師中心，成為其中一個教育團體。最近，他們在為新入職教師而設的「2005年度中學及小學教師研習課程」中，與新入職的語文教師分享學與教的寶貴經驗。這不但能對年青的教師起啟蒙作用，更能讓他們參考借鏡，從而促進教師專業發展。

新一屆卓越教學獎 數學、科學為主題

　在2005/06學年，教育統籌局（教統局）會繼續舉辦第二屆「行政長官卓越教學獎」，對象是在中、小學及特殊學校，任教數學或科學教育學習領域科目的教師，而教授所屬課題的也包括在內。

　由於這計劃旨在鼓勵教師之間的協作，而不是比賽，故此獎項數量不設上限。獲卓越教學獎的教師可獲得持續專業發展補助、代課補助及獎座一個。如候選人的教學工作值得嘉許，可獲頒發嘉許狀。所有獲獎教師(包括獲嘉許教師)可成為「行政長官卓越教學獎教師協會」的成員，與教師同工分享他們的教學心得，並獲得分享活動代課教師補助。

　我相信，在數學和科學科教師中，不乏對學與教充滿熱誠、培育莘莘學子不遺餘力之士。正因如此，我們有很多熱愛數學和科學的學生，他們參與校內、校外，以至國際性的比賽成績斐然，有目共睹，例如「國際數學奧林匹克」、「國際物理奧林匹克」、「學生能力國際評估計劃」等，這不是有賴啟發學生潛能和教導他們的教師麼？領導學生在比賽中獲取獎項固然值得欣喜，更重要的是，我們擁有一群克盡本職的專業教師，他們致力誘發學生對數學和科學的興趣，並以提高學與教的效能為己任。

表揚卓越同工 期待你的提名

　有伯樂才有千里馬，我在這裡向教育仝工呼籲：請不要猶豫，在10月17日或之前提名你們心中教學表現卓越的數學科和科學科教師，好讓他們的努力和付出能夠得到教育界的認同。他們是隱藏的瑰寶，正待機會發放光芒。

　至於卓越教學獎的資料單張及《提名指引及表格》可向教統局各區域教育服務處索取，或於卓越教學獎網站（www.ate.gov.hk）下載。如有查詢，請致電3150-8582，或電郵至ate@emb.gov.hk。（文匯論壇）