[2005-10-14] 八成半教師盼帶薪進修

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　■教育界認同的現行教育政策中包括降低學生人數。

　【本報訊】（記者 盧燕娥）4個本地教育團體進行一項調查，並發現教育界最認同的4項現行教育政策為繼續提供學校發展津貼、降低學生人數、增加學校營運經費及提供自願離職計劃，並最期望政府能夠為教師提供帶薪進修津貼。此外，小學界數年間縮班、殺校，為政府省回數十億元，超過9成教師希望有關資源可保留在小學界別上，例如劃一中小學師生比例、讓小學增設2名副校長職位等。

　香港教育工作者聯會聯同香港教師會、香港資助小學校長會及津貼小學議會，於7月初聯合展開「中小學教師對改善教育的看法」問卷調查，以了解前線中小學教師對現有的教育政策、建議新增的政策安排及保留小學教育資源的意見，分別在49所中學及113所小學收回共454份有效問卷。

「肥雞餐」列四大德政

　受訪的中小學教師表示，現行政策中最認同的首4項現有教育政策，分別為繼續提供學校創造空間津貼（78.8%）、實施全日制後應降回小學每班學生人數為30人（53%）、增加學校營運津貼（44.2%）及繼續為中小學教師提供「肥雞餐」。

　在新增政策方面，教師最為關注進修及培訓問題，大部分教師希望政府可以提供帶薪進修（86.6%），其次為提供中小學校本教師培訓津貼（61.6%）、增加小學教師人手、劃一中小學師生比例（58.5%）及為眾多教育政策訂定優先次序（52.3%）。

四團體促劃一教師比例

　此外，超過9成教師極同意要求政府，將因縮班及殺校節省下來的教育資源，合理地保留在小學教育中；6成教師認為，這筆資源可用在提升師生比例，增加教師人手，由學校自決減少教師課節或自訂小班教學的形式上。

　4個教育團體代表促請政府，盡早劃一中小學教師比例，將小學師生比例由目前的1:22與中學看齊，調升至1:18；同時繼續提供學校發展津貼，讓學校可有額外資源聘請更多人手協助教學。此外，鑑於近年政府大幅提升對教師的專業要求，4會亦期望政府可為教師提供帶薪進修機會。

課程發展主任改常設職

　4會代表又建議政府，將目前小學的課程發展主任一職改成常額職位，讓學校有專職教師帶領學校面對課改等工作，以及在24班或以上的小學開設2位副校長的職位，以帶領學校應付近年不斷的教育改革，預期增設2個副校長職位，每間學校每年額外經費亦不會超過10萬元。