[2005-10-24] 為院校國際化構建平台

■李國章教授　教育統籌局局長

　教育部就香港院校關心的稅務問題，提出了一些具體解決辦法，並答應積極考慮把泛珠三角三個尚未容許香港高校直接招收內地學生的省份（即江西、雲南和貴州），納入招生範圍。此外，通過兩地院校的聯繫，香港副學位的畢業生將可以銜接內地大學，有更多升學機會。

　行政長官在施政報告中表示，特區政府必須更多與中央和內地各級政府溝通，增進了解和磋商實務。施政報告發表翌日，我聯同八所大學的校長及副校長到訪北京，與國家教育部及北京市教育工作委員會商討內地和香港的教育合作，並一同參加了2005亞洲教育北京論壇，為香港的院校國際化構建更高更廣的平台。

　回想自己在從事教育工作以來，八大校長聯袂訪京，應該是第一次。其中兩位校長更是在東京參與港日合作周後，再轉往北京，與大家會合，可見大學領導對此行的重視與支持。

京港教育合作

　這次並非我第一次訪京，討論兩地教育合作；去年我們與北京市教委締結了兩地中小學間友好姊妹學校，促成京港共40所學校的師生交流互訪和聯繫，又推動了京港澳學生交流專列等項目。在今次會面中，北京市教委對年來的交流成果表示鼓舞和讚揚。

　首都北京矗立著多所享負盛名的國家重點大學，香港雖是彈丸之地，卻也有八所水平位於前列、具有國際視野的大學。京港兩地大學交流近年日見頻繁，院校之間有不少合作和學術交流。在與北京教委的會面中，座中的北大、清華和北京理工大學等院校，已與我們的大學有密切的聯繫。

　今次訪問與過去不同之處，在於香港與北京市的教育當局都期望，就兩地在高等教育領域上，如何在現有的基礎上，深化彼此的合作。我與北京市教育工委會面時，談到如何就共同關心的高教課題，建立京港間的溝通渠道；雙方又提議舉辦周年高校校長論壇，交流辦學和校政的心得，並把握北京奧運的契機，著手發展相關的學術項目等。與會的兩地大學校長談到這些構思和建議時，都十分興奮；雙方的熱忱，強化了兩地政府進一步促進高教合作的決心。

教育部的政策支持

　記得去年七月，我和教育部部長周濟簽署了「內地與香港關於相互承認高等教育學位證書的備忘錄」。今次偕同各校長會晤教育部官員，談的是一些更具體和實務的課題。

　教育部就香港院校關心的稅務問題，提出了一些具體解決辦法，並答應積極考慮把泛珠三角三個尚未容許香港高校直接招收內地學生的省份（即江西、雲南和貴州），納入招生範圍。此外，通過兩地院校的聯繫，香港副學位的畢業生將可以銜接內地大學，有更多升學機會。這顯示教育部肯定香港教育的成就，以及明確支持內地和香港的教育合作。各校長對會面帶來的成果和教育部熱切與務實的態度，都感到十分鼓舞。

2005亞洲教育北京論壇

　2005亞洲教育北京論壇由博鰲亞洲論壇、聯合國教科文組織（UNESCO）及國家留學基金管理委員會合辦。全體大會有來自十七個國家和地區的教育部長發表講話。我的發言重點介紹了香港發展蓬勃的專上界別、精益求精的大學教育、香港作為地區教育樞紐的願景，以及我們如何迎接三三四新學制。

　聽過各地部長的分享，我體會到，雖然大家同處於廿一世紀的亞洲，但各地社會情況存在差異，教育發展的步伐並不一致。有些地區相對來說是發展成熟，但另一些，在辦學的質和量，以至對學生支援方面，則仍處於探索階段，它們的經驗，令人想起昔日香港的發展歷程。

　香港雖然地方小，也缺乏天然資源，但我們出色的教育，培育出優秀的人才，足以令我們感到驕傲。然而，我們不會自滿自足，而是希望香港能夠憑著健全的教育制度、開放包容的文化、教師專業的努力，和院校追求卓越的精神，脫穎而出，發展成為區內的教育樞紐。

　會後，不少內地及其他國家的與會代表，向我和校長詢問香港教育的情況，也有稱讚香港發展的成就。

著手推動香港教育邁向國際化

　一個地方的教育發展要做到高瞻遠矚，面向世界，必須重視通盤的策略，不能單靠個別院校的努力。在維護院校行政及學術自主的大前提下，特區政府很樂意給予協助，特別是在涉及境外教育合作的時候，需要我們與當地政府聯繫，為整個界別爭取機會。

　今次教統局和院校的北京之行，取得不少可喜的成果，正好體現政府與學界緊密的夥伴關係，以及院校集結成一體的力量，有助推動香港教育事業的發展。我相信同行的校長對此都有同感。我希望將來能再次聯同各校長到訪其他地區，進一步拓展香港的教育事業。（文匯論壇）