[2005-10-25] 8成半教師反對師生戀

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　■教聯會副主席胡少偉(中)及會務總監呂如意(左)表示，教師的專業操守及自我要求皆有所提升。 本報記者盧燕娥 攝

　【本報訊】(記者　盧燕娥)日前一項調查顯示逾7成大專生接受師生戀，但另一項調查則發現，8成5的中小學教師反對師生戀，9成6的教師並認為最不能接受教師對學生使用暴力。此外，是項調查結果顯示，不論在教學或道德標準方面，教師自我要求均較3年前更加嚴謹。

　香港教育工作者聯會在9月份進行了一項有關教師專業感及行為表現的調查，並收回了來自幼稚園、小學、中學及特殊學校707份教師的有效問卷。教聯會在2002年亦進行了類似調查，相較下，發現教師對自己教學的要求、態度、對學生的義務全都有上升的趨勢，反映教師對專業操守看得更嚴謹。

　此外，在個人道德及專業操守方面，受訪教師最不能接受的，首推與學生談話時用不雅、淫褻語言(95.9%)，其次為與學生發展戀情(85.3%)，以及在課堂內發洩個人情緒(83.6%)。至於與學生相處方面，96%的教師認為不能接受用暴力威嚇學生，選擇不能接受蓄意針對個別學生的教師亦達到91.8%。

自我要求較3年前更嚴謹

　教聯會教育研究委員會的韓湛恩認為，近年的自評、外評雖然令教師疲於奔命，但亦有其積極作用，在資訊交流下，令教師對專業操守有清晰的看法，故對比起2002年，教師的自我要求會較高。此外，他認為，現在要當教師需要接受專業的師資培訓，令新一代的教師普遍較重視其專業。