[2005-12-26] 擬定主題優教基金免亂撥款

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　優質教育基金以照顧不同學習需要的學童為主題，包括為本地少數族裔學生設計教學方案。 資料圖片

　【本報訊】優質教育基金過去8輪撥款中，共接獲15,089份申請，成功獲得資助的計劃有5,802項，比率約為40%，撥款超過31億元。全港逾9成的小學、中學及特殊學校都曾經申請基金，其中約9成成功獲批最少1項計劃，合共4,603項。至於大專院校、幼兒及其他界別，則共獲批1,199項申請。教育統籌局高級教育主任（優質教育基金）文慧玲表示，教統局為避免基金撥款「藥石亂投」，因此每一輪撥款都會擬定主題，以集中資源發展重點項目，並減少教師工作量。

　本報記者 黃錦佳

　例如，第8輪撥款便集中推動新高中學制課程及建構協作文化等。該輪總撥款額為1.43億元，而獲批的551項計劃中，近半數是與「學與教的成效」、「資訊科技教育」、「學習評估研究」及「促進教育界協作」等優先主題或其他教育措施有關的計劃。

申請多涉通識教育

　不少申請均與通識教育相關，而獲批最高撥款400萬元的亦是以通識為主題的計劃，由突破機構的「創通識學習計劃」成功申請，機構會推出有關培訓課程及工作坊，由人際關係以致個人成長等通識內容都會涉獵，預計會有34間學校共360名教師參與。

　現時正接申請的第9輪撥款，則以「照顧學生的不同學習需要」、「多元化評估方法」等為優先主題。

　基金督導委員會主席戴希立(見圖)表示，新主題希望學界可以不同的模式及渠道，支援有特殊教育需要的學生及少數族裔學生等。

學校申請踴躍 教師吃不消

　文慧玲昨日以「申請優質教育基金——是難？非難？」為題，於教統局網頁內撰文。對於有批評指申請基金愈來愈不容易，她認為，可能是一種錯覺，因為1998年基金成立之初，學校申請極為踴躍，有些學校於同一時間獲撥款進行多項不同性質的計劃，長久下來教師感到吃不消。

　另一方面，大專院校提出的計劃金額較為龐大，因此亦對基金的儲備構成相當大的壓力。

　因此基金督導委員會調整了撥款策略，包括訂立撥款優先主題；申請人的申請數目及每項申請撥款設限等，以避免藥石亂投。自調整策略後，無論是申請或獲批計劃的數目都相對減少，但申請平均成功率，其實仍與早期的相若。

申請撥款需清晰表達理念

　文慧玲又指，學校能否成功申請撥款，與其能否透過建議書將申請項目意念清晰地表達出來有關，所以申請人應仔細參考申請表格中的「申請指引」，以掌握該輪撥款的資助範圍、申請資格等。

　她強調，基金主要依靠申請計劃書的書面表述來認識計劃，並作評審，故此計劃書務求清晰，並能扼要寫出學校的需要、計劃的目標及背後的理念等。另外，「他山之石，可以攻玉」，申請者可以參考以往成功得到資助的計劃，作為起步點。