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教統局昨公佈職業導向課程、特殊教育第二輪諮詢文件。 本報記者黃錦佳 攝
【本報訊】(記者 黃錦佳)三三四新高中學制於09年實施，教統局將於翌年引入職業導向課程，課程劃分6個範疇共24個學科，包括應用科學、商業及媒體等，達標的學生水平相等於資歷架構內第3級。目前，該局已預留1.156億元鼓勵學校為課程進行過渡安排。另外，當局亦研究引入職業導向課程，讓殘障學童可適應社會及獨立生活。
課程評分3級制
教統局昨發表《策動未來—就職業導向教育及特殊學校的新高中學制作進一步諮詢》文件，建議職業導向課程實行後，中學協作計劃(俗稱小毅進)會取消(即09/10年為計劃最後一屆)，而針對離校學生的毅進計劃則會保留。當局為統一職業導向課程水平，將推動質素保證機制，由新成立的職業導向教育委員會審核課程提供機構的申請，學術評審局監察課程水平，考評局負責調控評核結果。
考評局秘書長姚培德稱，職業導向課程評分標準將與資歷架構掛漖，定為3級，分別是未達標、達標及達標並表現優異，後兩級的成績將等同於資歷架構內的第2或第3級水平，表現優異的學生可在中學文憑中取得3級或以上成績。該課程的對象為高中二及高中三學生，最多可選讀3科。
根據第一輪學校諮詢問卷，目前約有500名教師有意執教職業導向課程。教統局首席助理秘書長陳嘉琪表示，當局會在農曆新年後再向學校發出問卷，進一步了解教師意向。
至於特殊教育，教統局副秘書長王啟思重申，政府已承諾為有需要的學生提供六年中學教育，而學生亦有機會接受合適的職業導向教育，但課程內容會經過調適，以配合個別需要。
未來數周，教統局會為學校、家長及其他專業團體就職業導向教育和特殊學校的新高中學制安排簡介會，聽取意見；並會與學校安排跟進調查，進一步調適方案，諮詢期為期3個月，各界人士可把有關意見於4月24日或以前，用電郵、傳真等方式送交教統局。
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