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■前線教師交流會結束，羅范椒芬指出壓力有4種因素。
【本報訊】（記者 黃錦佳）過去數星期，教育統籌局舉行8場教師諮詢交流會，教育統籌局常任秘書羅范椒芬聽取數以百計中、小學教師的意見後，她將教師工作壓力來源歸納為4個因素：社會環境、教育政策、學校行政、教師個人。她強調，教師曾就政策的配套和時序等提出很多寶貴意見，意見亦相當一致，教統局會逐一細心分析思考，並會與有關團體跟進，包括課程發展議會、考試及評核局和教育統籌委員會轄下檢討中學教學語言工作小組，期望可以盡快作出回應。
羅范椒芬會後會見傳媒時表示，教師面對社會大環境轉變，學生的行為問題，家長的要求，社會的期望等，都令其工作更為困難。在學校層面方面，行政管理、資源分配及內部團隊合作的情況，都可能為教師帶來壓力。而教師個人因素，例如夜間進修和家庭狀況等，亦會出現不同壓力。
教統局發言人強調，不少老師出席有關會面前，已與校內同工先作討論，因此意見具有相當代表性，有助教統局跟進教師的工作量和壓力問題。教統局將整理老師提出的意見，並把有關教師工作性質和安排的意見，轉交由科大工程學院資深顧問高彥鳴擔任主席的「教師工作」委員會研究。
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