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【本報訊】(記者 黃錦佳)新高中學制將於09年實施，特殊學校的經費比普通學校多3至6倍，平均每名學生每年約14萬元，但教育統籌局已預留資源，為特殊學校增加班級數目，而特殊學校的學費水平與普通學校看齊。教統局常任秘書長羅范椒芬表示，由06／07學年起的3年內，教統局將與部分特殊學校合作，研究制訂適合智障學生的高中課程，並發展具針對性的職業導向教育課程。
羅范椒芬昨日以《發揮潛能 盡展所長》為題，在教統局網頁內撰文，文章表示，新高中學制的目的，是要學生學得更好，生活得更充實、更有意義；這是教育的精彩之處，也是教育的最終意義。教統局參考各地經驗後，已建議特殊學校以普通學校的課程架構和原則作基礎，發展校本課程，以學生為中心，以學習成果為本。有特殊教育需要的非智障學生會修讀與一般學生相同的新高中課程(包括職業導向教育課程)，並會接受相同模式的評核。香港考試及評核局亦會因應學生的需要作出特別的評核安排。
由於智障學生的學習進度和需要各有不同，因此高中課程的重點必須切合學生的需要和認知能力，語文、數學及獨立生活的能力將成為學習的核心，學生亦可透過其他學習經歷，掌握生活上不同層面的知識和技能，並培養正面的人生觀。羅范椒芬表示，特殊學校面對的最大挑戰，是如何在現有的基礎上，為學生提供有效的課程，順利銜接日後的學習或就業，並確保教學質素。在整個過程中，家長亦須與學校合作，定期檢視子女的學習成效。
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