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■視線轉移：先吸引孩子注意，然後指向房間另一端的物件，說：「看！那兒有（玩具名稱）！」留意孩子的臉，他會望向玩具嗎？
■假想遊戲：先吸引孩子注意，然後給他一個玩具茶杯及茶壺，說：「倒杯茶茶啦！」觀察孩子能否模仿倒茶、喝茶等動作。
■指著燈，對孩子說：「燈燈呢？」孩子會用他的食指，指出燈的位置嗎？
■他喜歡和其他孩子玩耍嗎？
■他喜歡玩「叭叭吱」或「伏呢呢」的遊戲嗎？
■他喜歡玩假想遊戲，例如煮飯仔、扮聽電話嗎？
■他有沒有用自己的食指，指著物件來表示想要？
■他有沒有用自己的食指，指著物件來表示對該物件有興趣？
■他會不會親自拿物件給你看？
註：以上量表適用於18個月以上幼兒。若發現孩子未能做到上述項目，都顯示孩子的社交能力較弱；如同時發現他的語言能力較同齡兒童弱，則有需要與醫生商討，並作詳細評估。
資料來源：邁步兒童發展中心
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