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【本報訊】有傳媒引述消息人士指出，教統局決定簡化明年會考中英科的校本評核後，計劃將新高中通識科的校本評核總分由三成調低至二成。但該局否認是由於教師壓力大而讓步。
教統局原本建議2009年新高中學制推行後，通識科有三成分數來自校本評核，即由校內教師負責評分，再交由考評局計入總分。當中2/3的分數是計算學生完成的專題報告，其餘1/3為學生的課堂表現及其他功課的成績。該名消息人士強調，是由於兩部分的校本評核可以融合為一，因此完善計分方法。
家長和教師普遍都歡迎修訂建議，教授通識十多年的鄧老師認為，校本評核佔三成分數實在太多，若不修訂，教師要疲於奔命做各種各樣的評核，加上以後實行三三四學制，每個班超過40人，老師的工作壓力會很重。德貞女子中學的袁老師則說，如果修訂後的計分方法只看專題報告的成績，這樣會對學生較為公平。
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