無點字課本 視障生學習難

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　■香港失明人協進會發言人莊陳有(右)表示，視障學生自我形象普遍低落。

　【本報訊】（記者　李浩彰）為探討視障生在融合教育中的學習情況，香港失明人協進會於4月至8月期間，以問卷訪問了51名就讀於普通和特殊學校的視障學生。調查發現，視障學生普遍感到自我形象低落，並且缺乏自信。針對學校的教學問題，研究指學校為視障學生提供的資源嚴重短缺，學生在上課時普遍都沒有點字課本，影響學習進度。

　調查又發現，學校的學生及老師，大都不懂得如何照顧及協助視障學生，使他們在人際發展上遭遇不少的困難。上述團體促請政府增加資源，以助視障學生獲得全面的支援及服務；同時設立監察及溝通機制，讓家長及視障學生有適當發表意見的途徑；而學校亦不應忽視視障生的需要，須為他們制定合適學習計劃。資料顯示，現時就讀於融合教育學校下的視障學生約有200人。