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問題一
■台下人士：讓大學培養副學士十分奢侈，香港如何善用資源增加中等專科學校的學位？
■戴希立：調動社會資源與財源有關，香港的大學辦學有質素保證，大量學生湧向大學，令民辦學校萎縮，但民辦學校收縮卻不利教育樞紐，故建議政府要計劃財政策略。
問題二
■台下人士：中、小學在香港建立教育樞紐過程中有甚麼可以做？
■黃均瑜：現時談中、小學在區域教育樞紐的角色仍言之尚早，宜先從大學、副學士階段實行，但香港中小學以廣東話教學為主，對教育樞紐吸引海外及內地生源造成困難。
問題三
■台下人士：大學教育成本很高、所處區域地價亦貴，令宿位發展有困難，會否贊成把大學分期分批地撤出市區？
■張文光：搬大學未必具最高效用，當局可考慮提供低息或免息貸款，讓副學士到海外修讀學士課程。
■吳清輝：大學搬遷非同小可，殊不容易。事實上大學都有自己的個性和傳統，搬遷並非想做就做。
廣州大學城中所集中的大學，也都是各名校中非核心部門或學科，其背後的原因值得細加研究。香港大學教職員薪酬佔大學的成本是全世界比例最高的，確實不健康，但解決卻有困難，故現在改變時已盡力減低帶來的痛苦。另外，大學亦不應在財政上全依賴政府，應研究產業化以創造資源，最好可創造約10%的大學資源。
問題四
■台下人士：香港建設教育樞紐是否有必要？現時普及教育的大學狀況如工廠般混亂，上課需輪候，大學講師工作量亦大，令人看不到優質教育的前景。
■吳清輝：這種情況是不應當出現的。如果浸大的校外課程有這樣的情況，請你一定要告訴我。
■黃玉山：社會及教育界人士多認為現時是發展教育樞紐的時機，亦有其他國家的人讚揚香港的師資、教育體制及課程，但卻批評香港學生目光狹窄、語文能力弱，故吸引外來生來港可以影響校園文化，對教育及經濟發展有很大幫助，故香港要打好教育基礎及保證教學質素，並克服發展成區域教育樞紐的困難。
■張文光：發展教育樞紐同時，也要改善學習環境，才不會令校園出現怨氣，希望做到自然及平衡，即是按實力而行，並平衡學生的損失及得益。
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