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■上圖為學生在詩會中發表的作品。(下圖)周國正表示，浸大師生關係向來密切，儼然一個大家庭。
「書到用時方恨少」是不少初踏足社會工作的畢業生最常遇到的問題，尤其對初出茅廬的老師來說，肩上擔著作育英才的重任，更惶恐自己的知識不足，被學生問到「口啞啞」。浸會大學中國語言文學系的「2+2」課程就為準老師提供邊教邊學的機會，使他們在正式成為老師前作更充分的準備。
6成畢業生投身教育
「得天下英才而教育之」是教育工作者的理想，為人師表更是一項極具意義的工作。一般大學畢業生，在完成本科課程後，若有志投身教育界，便需額外多讀一年的教育文憑，才能成為學位教師，即是稱為3(大學本科)+1(教育文憑)的歷程。而浸大中文系為了讓有志投身教育界的學生更快適應教學工作，為學生提供「2+2」的課程。在首兩年的本科培訓中，學生先就語言、文學、文化三大範疇進行全面學習。第三年開始，學生可選擇以兩年時間，一邊修讀教育文憑和進行實習，一邊修讀中文本科課程。該系系主任周國正指出，「課程的好處是可令學生在實習的過程中知道自己的不足，然後利用在學之便進行重點的訓練，使學生更能達致學以致用的目的。」據資料顯示，該系畢業生近6成成功投身教育工作。
名作家駐校 創作風盛
此外，該系亦為學生提供開放的寫作空間，鼓勵喜愛寫作的學生進行創作。周國正表示，該系學生經常自發進行寫作研習班，無論古詩、新詩、散文、小說皆有創作，加上師生之間關係向來密切，學生在課餘時常向老師請教，令創作之風更盛。而系方亦經常邀請知名作家擔任駐校作家，與學生交流寫作心得，去年便邀來了《厚土》的作者李銳，使學生透過近距離接觸得以一窺一流作家的寫作秘笈，為學生的寫作帶來正面的幫助。 ■圖文：本報記者 李浩彰
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