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【本報訊】（記者 歐陽杏櫻）羅范椒芬的「教育之路」經歷過很多風風雨雨，其中教師語文基準試、母語教學、校本條例等安排，均遇上巨大反對聲音，與部分教育界人士關係一度緊張，而兩次「失言事件」，惹起了軒然大波，結果她要公開道歉，平息外界不滿。
推基準試引起教師反彈
01年3月，教師語文基準試首次舉行，教師的反彈很大；同年羅太去信補助學校議會所屬的22所傳統名校，批評對方的教學方法，英中高調反擊，指政府想「剷平名校」。
02年校本管理條例刊憲並進入立法階段，引起天主教教區等辦學團體極大不滿，當時羅太與天主教香港教區主教陳日君經常為此火併。天主教區現時更就條例進行司法覆核。
教育風潮一浪接一浪，04年4月，羅太出席一青年活動時，指學生為特區政府投資教育下的最大得益者，年輕人「Least Qualified」(最無資格)去批評當時的行政長官董建華，因董上任以來，於教育投放最多資源。其後她又向記者「解畫」指不是指學生「沒有權利」批評行政長官，而是認為學生「最好不要」這樣，引起學生極大不滿。羅太大感無奈，結果透過公開信道歉。
談教師自殺失言招怨氣
而羅太最嚴重的一次失言，則是於本年初，羅太回應兩名教師因壓力過大而自殺的事件時，指「如果與教改有關，又豈止兩位教師(自殺)」，結果觸發不少人怨氣，萬名教師不滿遊行，更有教師要求其「下台」，當時教統局要推出「李九招」滅火，羅太第二次公開道歉，才能平息教師怒氣。
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