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陳志華
由明年開始，中學會考中文和英文科評級將進行大革新，將取消常模參照(「拉曲線」或「拉curve」)，改用水平參照（分別是第1級、第2級、第3級、第4級、第5級和第5*級），即按學生表現給予應得評級。其他科目卻繼續會以常模參照(「拉曲線」或「拉curve」)來評級。月前，考評局評核發展總經理張光源指出新評級能提供更多資訊給教師和考生，令學生更清楚自己的水平，但他強調「水平參照模式不能與舊評級作等值比較」。
水平參照模式評級等同國際IGCSE等級，沒有及格與不及格之分，各院校招生時或機構招聘時，可能要自行定準則。根據本年IGCSE數字，今年分別約有一成三及百分之三的學生，在英文科考獲A及A*成績，中文科的A及A*級則分別有近三成八及一成人，較現時本港中學會考A、B級的比例略高。一些論者也指出英國會考轉用水平參照初期，考獲最高等級的學生大增，名校如牛津大學等不承認評級，要求學生另考入學試，香港會考會否重蹈覆轍，未來的最高等級學生會否不獲院校或僱主的認同。
最重要是雙軌並行產生的問題，部分科目仍舊用常模參照模式(「拉曲線」或「拉curve」)，中英文科則用水平參照模式。考生、家長、老師、僱主也會感到十分混亂。若一位學生在語文科獲得高等級，但在其他科目獲得高等級，卻不可以有可比性。現在，一位學生在語文科獲得A等，在其他科目獲得A等，兩個等級是等同。將來，這兩個等級將不可再作任何比較。
但在明年的中六收生制度，卻硬將兩種不同的評級制度合併，嚴重混淆評估制度。教育統籌局公佈修訂的中六收生要求，將水平參照的1至5*級相應化作零至五分。第1級等同零分，第2級等同一分，如此類推，5*級即五分。其他科目則繼續採用現行的計分方法，A至E級依次序等同於五至一分。與去年一樣，最佳六科達十四分的會考生，可優先報讀中六。這是否公平？會考英文科獲得5分（即5*級）的難度和會考物理科獲5分（即A級）的難度不一樣，卻獲得同樣升讀中六的分數。一個是水平參照模式，另一個是常模參照模式。正如考評局評核發展總經理張光源強調「水平參照模式不能與舊評級作等值比較」。教統局卻不理會，混淆評估制度，對來年升讀中六的學生十分不公。
作為專責本港教育及考評的機構，明白兩種機制不可作等值比較，卻等值作為升讀中六的條件。這是否合理？若學生對這個不合理的制度不滿，可否作出投訴？最佳的解決方法是否應將語文科及其他科目升讀中六的條件分開處理。如語文科合共要有多少分，其他科目合共要有多少分。這才是一個公平及可取的方法。無可否認，這個方法是較複雜，但要維持公平及公允是需要。其實，考評局應一次變更全部科目以水平參照模式，不應如今般將部分科目轉為水平參照模式，部分科目依舊用常模參照模式。來年的會考放榜，若依舊用教統局的建議中六收生制度，只會產生更多的問題。願有關部門仔細研究，正視這個不公平的問題。（文匯論壇）
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