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2006年11月29日 星期三
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小班模式助學生理解


http://paper.wenweipo.com   [2006-11-29]

 徐澤民上課的最大特色在於設立小組討論。很多內地老師上完課就走,徐澤民卻把學生分組,下課後再到辦公室或他家裡進行小組討論。身為同事、經常去聽徐澤民上課的袁小平說:「他對課程認真負責的程度,超乎我們的想像。」

 徐氏實行小班教學模式,每個小組由三至四個學生組成,每周都會有兩、三個小組單獨和徐老師至少討論2個小時以上,並提交小組作業。他認為,50%的知識是在討論中領悟出來的;教書不是講完就算,而是一定要讓學生真正明白。他指出,小組作業一個人做了,並不代表全組人都懂,所以他要向每個人發問、討論。到後來,連一些老師也主動加入他們的討論。

 徐澤民不僅在開學前就備好所有的課,且每次上課前,他還要拿出一天半的時間補充新內容。他上課不僅有幻燈片、圖片作演示,還有國內外翔實的數據及眾多參考資料。他更把這些資料放上網共享,讓學生需要時可直接從網上下載,難怪學生都說:「我們要是逃徐老師的課,那就吃虧了。」

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