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在學校裡，有時會發現同學不甚喜歡學校生活，表現得悶悶不樂，有時更借故逃避上課。我很欣賞有些家長在遇到困難時，願意與別人分享及向其他人尋求協助。
若你發現他不甚喜歡學校生活及有時更借故逃避上課，可從以下幾種情況去分析：
1. 屢戰屢敗 ── 他重視學業，每次都全力以赴地面對所有測驗考試，可是每次都戰敗而回，結果弄得焦頭爛額，令自信心盡失。他需要學習有效的讀書方法和處理學習情緒，以回復自我和自信，這時父母的支持和鼓勵不可或缺。
2. 有心無力 ── 他是屬於「心靈願意、肉體軟弱」的類型。他很多時候都不能實踐心中所想，不斷的失敗只會不斷增加他的無力感，最後他會設定自己為「一事無成」的壞傢伙。他需要嘗試成功的滋味，而父母也不要為孩子定下「死刑」，甚至說一些挫他銳氣的說話，這只會徒添怨氣。
3. 無心無力 ── 他對讀書可以說是抱放棄態度，這種態度相信並非一朝一夕的事，他可能已經歷了前兩者的情況而演變成今天的模樣。面對這些孩子，激動的家長會氣憤，平靜的家長會惋惜，並會自問「我的孩子為何會這樣呢？」。這些孩子需要明確指引以找出本身的路向，如轉讀其他有興趣的科目、投身社會做事等。作為家長，大部分都希望子女成材，但有些時候都要學習「放低自己」，讓孩子走他想走的路。
情況沒好轉 需找專業援助
此外，朋友之間有衝突、人際關係欠佳、與異性同學有感情糾紛、逃避家庭給予的讀書壓力、不習慣或不接受校規、師生關係不和、未能在學校建立歸屬感和精神健康問題等，亦可能令孩子不願上學。若發現情況持續而沒有好轉，便需要尋求專業人士如醫生、心理學家、社工或老師的協助。 ■香港家庭福利會學校社工 陳靜霞
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