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■30多名內地教育工作者到訪鮮魚行學校，了解其吸納社區資源提升教與學的經驗。 圖片由學校提供
【本報訊】30名來自內地5個省份的教育工作者，日前到鮮魚行學校參觀，實地了解香港基層學校，如何利用社區資源提升教育質素。鮮魚行學校校長梁紀昌表示，內地基礎教育穩步發展，部分學生家庭經濟情況較差的學校，除政府的承擔外，更需要社區資源的配合以提升教與學，該校近年得到不少社區人士的小額捐助，相信其經驗對內地教育工作者也具參考價值。
爭取社區資源 集腋成裘
在「苗圃行動」中國教育助學計劃安排下，30多位中國青少年發展基金會成員及多個縣委的教育局官員到鮮魚行學校進行交流，有關人員主要來自學生家庭經濟環境相對較差的偏遠地區。梁紀昌表示，鮮魚行學校學生亦同樣多來自基層，是一所「劣勢」學校，需要積極尋找資源援助學生，「我們獲得不少一、兩萬元的小額捐款，並非少數的大商家，而是來自社會上不同的善心人，我跟他們分享了這種集腋成裘的方法，相信對偏遠地區擴展教育資源也有幫助。」
增加曝光率 吸引善心人
他指該校學術成績並不出眾，要吸引善心人必須先建立特色，同時增加媒體曝光率。他認為：「校長也應增加對政策的認識，多就社會的發展作評論，加上學校熱心教學的形象，善心人想捐獻時便更易想到你。」
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