|
現在是21世紀，歷史悠久的大學當然也要與時並進，為解決美國學生知識範圍狹窄及目光短淺的問題，美國哈佛大學前日宣布，決定進行近30年來最大型的課程改革，在未來的課程中將著重敏感的宗教信仰、科學及世界文化等教學範疇。
哈佛大學建校371年，是美國最古老的大學，也是全美最享負盛名的學府，長期高踞最佳學府排名榜首，學術成績好歸好，但學生實際能否學以致用則是另一回事。不少校內教職員以至教育界人士都批評哈佛的課程跟不上潮流，只集中研究狹窄的學術問題，學生一味死讀書，當面對現實世界的難關時卻手足無措。
必修宗教道德世界社會
經過校內多年爭論後，改革報告終在前日發表，校方推出8個全新的必修教學範疇，包括宗教信仰、藝術及文學、生命科學、物理科學、經驗推理、道德、世界社會及美國等，藉此擴闊學生視野，讓他們對這個世界認識多一點。哈佛文理學院下周會表決是否採納建議。
哈佛臨時校長博克一直認為美國大學重量不重質，他在去年出版的著作《我們未發揮學習潛能的大學》中，引用一個研究結果，指學生在下課時只記得講師所說的42%，一星期後更只記得兩成，相反學生參與和課程有關的活動時卻學得更多。改革報告建議，學生上藝術學科時可安排與藝術表演者或藝術館館長會面，「正如一個研究波士頓馬拉松的人，不會成為一個真正的馬拉松跑家，一個只靜靜上課或研究統計數字的學生，也不善於解決問題」。 ■路透社/《波士頓環球報》
|
