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■從今年夏天開始，內地將推動新一輪的高考改革，涉及學生數以百萬計。 資料圖片
本報記者 陳默、駐江蘇記者沈婷、駐山東記者楊奕霞、實習記者于永傑
內地將從今年夏天開始推動新一輪的高考改革。三年前作為首批進行全國高中新課程改革(簡稱「課改」)的省區，廣東、山東、海南和寧夏四省區已陸續公佈了今年的新高考方案。緊隨其後、於05年加入課改的江蘇省，也公佈將於明年實行的高考方案。對於以高考成績作為錄取學生主要標準的香港高校，有招生負責人表示，高考改革是好事，但希望各地區能進行協調，以免各地考生的高考成績差異過大。
目前，內地共有10個省市參加高中新課程改革實驗，除了04年首批加入的廣東、山東、海南和寧夏外，05年新增江蘇省，06年又加入了直轄市天津、浙江省、福建省、安徽省和遼寧省等5個省市，涉及的學生數以百萬計。
隨著接受課改的第一批學生即將走入高考考場，各地的高考改革亦成為了當地的熱門話題。儘管國家教育部07年新高考大綱對高考改革作出了總體要求，但各地的高考改革方案卻不盡相同。
重視考生觀察分析
與香港09年開始作為必修之一的通識科的要求相似，國家教育部出台的新大綱在試題設計中，強調注重發掘考生的觀察事物現象、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
例如，早晨、中午、傍晚看到的太陽的顏色是不一樣的，早晨看到的太陽是紅色的，中午看到的太陽則是白熾的，傍晚看到的太陽又是紅色的，如果學生能發現這些現象，進一步思考為何會出現這樣的不同，才算具備探究的能力。新大綱更多地要求通過問題、實驗得出結論。
素質評定列電子檔
其次，以前的考試大綱要求所有題目都是必做題目，但教育部出台的新高考大綱增加了選考內容，考生有權選做或棄做部分題目，只要必考與選考的分值總和達到規定即可。
此外，最先開始高考改革的廣東、山東、海南和寧夏四省區，都將綜合素質評定列入電子檔案中，作為大學錄取新生的重要參考，這一內容包括中學期間學生各科學分獲得情況、技術領域、藝術領域、體育與健康領域、綜合實踐活動的表現或獲獎情況等，取代現行考生電子檔案的畢業考試成績及中學開出的畢業鑒定。
國家教育部考試中心副主任應書增表示，目前存在的問題是內地誠信制度還未建立起來，難以像國外那樣，外國的校長和老師的推薦信能起到很大的作用，內地仍需長期努力才能真正得到解決。
江蘇省重中數輕英
細節方面，各省對高考進行的改革不盡相同，例如廣東省新高考英文試的難度將加深，取消單項選擇題變成語言結構題，作文由過去的25分改為現在的40分，並對學生要求掌握的英文單字數量從2,500個增至3,500個。
但江蘇省在08年實行的新高考中，只有中文、數學、英文三科參加全國統考，大學將根據這三科的總成績決定是否錄取。但三科的分數卻有變化：原先每科分值各為150分，現在中文、數學各增至160分，英文則「縮水」至120分。對將英文分值的降低，江蘇不少中學教師表示贊同，認為英文科本身更側重於工具性，分值過大不利於選拔人才。不過，也有教師擔心，高考「指揮棒」當前，或會影響到學校、學生對英文科的重視程度。
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