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在今天廣告宣傳泛濫的社會，孩子每天從不同途徑受著商品廣告的衝擊，在內心引發出急切的慾望想要擁有這些商品。於是利用自己的零用錢、積蓄或千方百計說服家長去購買，造成一種「錢總是不夠用」的情況。
家長在面對孩子這些購買慾時，回應可能是：
（一）不與孩子作詳細分析後便作否決；
（二）經不起孩子苦苦哀求而投其所好就範；
（三）把購物作為一種規範孩子行為的交換條件。
以上三種回應方式都不是最佳的處理方式。家長應在回應的同時亦能教育孩子理財的概念，幫助孩子分辨「想要」和「需要」。
其實，「需要的物品是解決生活上或學習上的必需工具，例如：電腦、舒適的運動鞋、參考書等。
而「想要」的物品是可使孩子短暫愉快滿足，但未必是解決生活上或學習上的必需工具。例如：MP3手提播放機、卡拉OK活動、名牌運動服、漂亮小擺設、流行音樂會門票或時尚玩意等。
互相炫耀會令孩子追潮流
除了廣告的誘惑之外，同學間的互相炫耀及同輩壓力亦促使孩子不甘落後地追求至潮物品，縱使這些物品都不是切身「需要」的。
事實上，造成這種現象的根本原因是很多家長也是依從「想要」的感覺去購物。這種「身教」方式不但令家長對孩子的理財教育產生困難，更甚的是助長了這種不良購物習慣。
在這種情況下，學校成為最佳的地方進行理財教育。老師可以對學生指出廣告誘惑的虛假性，分析「想要」和「需要」的不同，引發孩子去追尋實用及有內涵的東西，而不是盲目地去跟隨潮流的表面虛榮。 ■特許財務策劃師 區建生
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