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老師又投訴強哥了，他又曠課了。每次致電母親了解曠課的原因，她只說打罵也無用，就是不離開電腦檯，放學回家還未脫下校服，又坐在電腦前面，母親又急又無奈，勸了他兩句，強哥便說﹕「好煩呀! 得了!」視線完全無離開過電腦。班主任的評價是：作為重讀生，一點也未盡力，經常曠課，間中又遲到，但班中的粗重雜務又全由他包辦，班主任形容「嬲唔落」，而班中的同學不但沒有揶揄他，還勸他回校上學。低班的學友則風聞他是機王，他的賬戶內的武器及寶物是數一數二的。
明白有問題 改正欠動力
今天他又遲到了，班主任突然在放學前含淚帶他來到社工室，原來訓導組已向他發出警告信，他知道已經到達邊緣位置，他甚激動地表示自己內心的矛盾，原來母親曾揚言如他再次留班便會送他回國內工作，他十萬個不願意卻又苦無對策，想努力讀書但又跟不上，他竟然充滿內疚的說﹕「如果可以用打機的心力讀書應該讀得來」，原來他明白問題在哪裡，只是欠缺動力，班主任淚流滿面由衷地說明對他的期望，希望全班學生齊整升班，當然亦包括他，眼泛淚光的他接收到的是班主任的包容、體諒，而不是指責。
埋首電腦避矛盾
每個學生也有一個故事，強哥與母親相依為命，但原來父母之間又是另一個故事。父母因金錢的爭執而離婚，當然他們經過多年的「家嘈屋閉」的日子，離婚後他要面對父母的誰是誰非，身與母同住，心卻繫父親，表面上認同母親，但又覺得道理在父的一邊，內心矛盾非常。而母親每天只是不停清算父親，說盡不是，每次母親開始「發言」，強哥便埋首電腦，只有面對電腦才不讓母親察覺他的不滿、矛盾及痛苦，久而久之，他每天花最多的時間打機，逃避母親的唇槍舌劍。
作為一個孝順的兒子，他不可不聽母親的訴說，但的確無能力應付母親的怨恨聲，心中的煩躁和不安只可透過電腦遊戲才能宣洩出來，但又要隱瞞母親才能與父親見面，那種好像出賣母親，同時又冷落父親的矛盾，的確是一個很沉重的家庭負擔，真的不是每個年輕人也能承擔，有的會向學校的權威反抗，違反校規甚至法律以示對自己及家人的不滿，有的一如強哥，對一切失去興趣，無動力為自己爭取一點成就。當我向強哥說出我對他以上的理解，而且鼓勵他，他才願意透露內心的感受，原來被接納及被人明白才是他的真正需要，而他再沒有缺課，只是偶然的缺席。得悉學生背負著沉重的家庭擔子，我心中不禁佩服年輕人的生命力，加上社會的問題日趨複雜，家庭的支援卻比以往淡薄，若能有幸在校內遇到接納他們的成年人，的確能為他們帶來很強的改變動力。 ■東華三院駐校社工
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