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筆者於本年五月二日晚上出席假伊利沙伯體育館舉行之慶祝香港特別行政區成立十周年：「青年、學生盡顯才華」大匯演。當晚最令筆者感到驚訝的是基灣小學（愛蝶灣）管樂隊的演出，他們共超過四十人，合奏的管樂包括單簧管 (Clarinet)、小號 (Trumpet)、法國號 (French Horn) 等。他們的演出十分精彩，共演奏了兩首古典樂章，在節奏、音準和一致性各方面都做到了，以一組小三至小六的小學生能夠用此類樂器合奏，又這麼的有板有眼，實難能可貴。就算現時一般中學，大多不敢嘗試組織管樂隊，因為學曉吹奏一種管樂是有一定的難度，由完全不懂吹奏以至學識掌握為止，需要學員的專注力和長時間的學習和操練。基灣小學管樂隊給我們的啟示是：只要有學習動機，努力不懈地學習，甚麼都可以學得好。
推行國際音標法絕對可行
以學習英語拼音 (Phonics) 來說，需要學習約五十組英文字母發音組合；而學習國際音標法 (International Phonetic Alphabet) 則需學習四十四個音標的不同發音，兩者皆被視為太困難，所以正式將其納入課程的中小學不多，這亦是香港學生的英語水平難有突破的原因之一。我們試想一想：學習單簧管困難抑或英語拼音／國際音標法困難呢？如果基灣小學的同學可以用不足一年的時間學曉單簧管，那麼學習英語拼音或國際音標法豈不是應該更為容易呢？
基灣小學管樂隊的啟示提醒本港教育界：在小學推行英語拼音課程，在中學推行國際音標法課程是絕對可行的。
■香港英語促進學會名譽會長 利國傑
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