 放大圖片
■陳旻皓(左)在母親陳太指導下，利用特別教材學習數學。
【本報訊】(實習記者 陳美寶)現時香港共有578名自閉學童在主流學校就讀，但往往得不到足夠的照顧。聖公會日修小學擬於新學年開始投入200萬元，以小班及特設的教學模式輔助自閉症學童，希望未來兩個學年協助40名特殊學生盡快融入主流班。
採取小班及特設教學模式
聖公會日修小學為主流小學，現時取錄了20名自閉學童，來年將會另有10名相關的小一新生。在黃盧麗絲自閉症服務計劃的捐助下，學校獲得200萬元，與私人機構合作，為校內的自閉症學童設計「資源班房」。
「資源班房」是將新取錄的10名患有自閉症小一新生分為2班，每班有2名受過專業訓練的老師給予學童貼身照料，利用強調觸感及視覺的教材，教授學童正規課程及課室規則。另語言治療師及心理學家會提供意見，安排溝通及情緒訓練予有需要的學童。課程負責人之一的臨床心理學家朱嘉麗表示，「資源班房」並非隔離自閉症兒童，而是希望透過加強對自閉學童的照料，讓他們盡快融入主流。
望提升特殊學生資助倍半
聖公會日修小學校長李偉柏坦言，一般老師並未接受相關訓練，難以理解自閉學童的需要，再加上課程緊迫，老師難以「分身」。他批評現時政府資助每位特殊學生的資金太少，建議由每名學童10,000元的資助提升到24,000元。
6歲的陳旼皓為日修小學新學年一年級學生，陳太表示，兒子智力雖被評為正常，但尋找學校時卻困難重重，被婉拒數次。她希望社會能給自閉學童多一點愛心和機會，讓他們快樂成長。她表示小學是孩子的起步，雖然家住屯門，仍願意每天花2小時間接送兒子到位於彩虹的日修小學上學。
|
放大圖片
