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■李太(右)指,小朋友的感受才是父母為子女制訂升學策略的主要因素。中為李天恩。受訪者提供
【本報訊】(記者 李浩彰)不少父母均希望成績出眾的孩子跳級,但亦有家長堅持讓資優孩子「拾級而上」。5歲那年李天恩被發現智商高逾130,獲評為資優兒童,語文尤其出色,年僅14歲便懂得5種語言,校內成績名列前茅,本可跳級縮短學習期,不過李天恩與父母卻抗拒跳級,擔心「跳得越高,跌得越痛」。
憂「跳得越高 跌得越痛」
現年14歲的天恩天生聰明,即將升讀中三的她現已懂得日文、法文、英語、普通話及廣東話5種語言,而中、英文成績一向位列全班首兩名。她坦言小學時曾自覺「高人一等」,經常因為態度傲慢而與同學發生爭執,「小六時更試過被孤立,搞到無朋友」。經過反省,她決心改變,現在已克服了有關問題,更指不會考慮跳級,「因為捨不得班同學仔」。
智商高不代表心智成熟
李太表示,即使女兒屬資優,但智商高不代表心智成熟,加上資優學生一向較易衝動和發脾氣,故要按部就班才能克服待人接物的問題,「不過最緊要是考慮小朋友的感受及整體發展,未來始終由佢自己面對」。
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