 放大圖片
■英華女校常和教育局課程發展主任溝通，以更有效達到教改目標。左起：周翠珊、石玉如及兩位教育局課程主任。 實習記者陳美寶 攝
【本報訊】(實習記者 陳美寶) 新高中學制將於2年後推行，不少學校已著手籌備迎接新課程的來臨。為了向學生提供更多選擇，英華女校打破傳統，除了放棄文理分流選科，更提供近似大學選科的方式讓學生選擇科目。該校並於1年前改革初中的家政課程，加入新元素，以銜接高中的科技與生活課程。
在新高中學制下，英華女校將開辦15科科目供學生選擇，校長石玉如表示，曾在選科模式上掙扎，「以班分科有助學校行政，但以科分班卻容許學生有300個不同配搭，對學生更有利」，經過老師們熱烈的討論，便決定打破傳統中學以班分科的模式，採取大學般自由選科的模式，讓學生根據興趣而選科。起初校長擔心成績較遜色的同學選擇較少，但經過192位中四同學模擬選科後，發現她們會按照能力理性選科，有高達75%的學生能獲派心儀科目。
改革初中家政課程
至於新高中課程中八大學習領域之一的科技教育，包涵5科科目，英華女校在科技與生活一科上花盡心思。該科前身為家政，但新課程不僅著重實用的煮食技巧，還包括飲食文化、食品研發及食品科學，要求學生常做實驗及富創意。為讓學生升上高中後更能適應新課程，家政科科主任周翠珊於現時的初中課程加入高中元素，如教學生做食物維生素C測試、要學生自創菜式等。周老師表示，由於自身的訓練並不包括食品學，故在教學上壓力增加，希望透過進修來面對挑戰。
石校長承認新高中學制為老師帶來額外工作，既要進修又要設計課程，但如果學生能把所學都應用在生活上，也是值得的。
|
放大圖片
